晚自習(xí)涮火鍋被罵上熱搜！老師自掏腰包減壓，網(wǎng)友吵翻天質(zhì)疑作秀

最近貴州一位中學(xué)老師徹底火了！

晚自習(xí)時(shí)間，她帶著全班學(xué)生在教室涮火鍋，課桌拼成長(zhǎng)桌，單人單鍋冒著熱氣，學(xué)生們笑得比火鍋還熱鬧。

可這暖心的一幕，卻直接炸了鍋。

老師自掏腰包、籌備一個(gè)月的良苦用心，提前征得了學(xué)校和所有家長(zhǎng)同意，還請(qǐng)了近10位家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助，門口擺著消防栓、備著燙傷膏，把安全措施做到極致。

另一邊是網(wǎng)友鋪天蓋地的質(zhì)疑，說(shuō)她“不務(wù)正業(yè)”“違反校規(guī)”，甚至擔(dān)心“今天涮火鍋，明天學(xué)生就敢上課開派對(duì)”。

這事的荒謬程度，真的讓人看不懂！

老師明明是心疼高一學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大，下學(xué)期又要分班，想給他們留一段不一樣的青春記憶，之前還組織過(guò)包餃子、分西瓜的活動(dòng)，從來(lái)沒(méi)出過(guò)問(wèn)題。

可到了某些人嘴里，就變成了“耽誤學(xué)習(xí)”“漠視紀(jì)律”。

咱們用常識(shí)想想，哪個(gè)學(xué)校的晚自習(xí)規(guī)定里，會(huì)禁止“經(jīng)過(guò)報(bào)備、保障安全的減壓活動(dòng)”？

平時(shí)老師讓學(xué)生多刷一套題，大家罵教育內(nèi)卷；現(xiàn)在老師想讓學(xué)生放松一下，又被罵縱容，這老師也太難當(dāng)了吧！

老師都明確說(shuō)了是單人單鍋，還有家長(zhǎng)和往屆學(xué)生全程看護(hù)，消防措施一應(yīng)俱全，比很多家庭聚餐都安全。

可網(wǎng)友還是揪著“教室不能用大功率電器”不放，卻忘了學(xué)校已經(jīng)批準(zhǔn)了這次活動(dòng)。

老師帶學(xué)生涮火鍋這事兒，直接讓網(wǎng)友分成了兩大陣營(yíng)，吵得不可開交！

支持老師的網(wǎng)友，簡(jiǎn)直羨慕到發(fā)瘋，紛紛留言說(shuō)這才是神仙老師，我當(dāng)年要是遇到這樣的老師，也不至于討厭上學(xué)，還有人分享自己上學(xué)時(shí)老師帶包餃子的經(jīng)歷，說(shuō)現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得溫暖。

他們覺(jué)得，初三高一的學(xué)生壓力多大啊，每天學(xué)習(xí)12個(gè)小時(shí)，偶爾一次火鍋局怎么了，放松好了才能更專注學(xué)習(xí)，老師自掏腰包又費(fèi)心，這份心意比什么都珍貴。

可反對(duì)的網(wǎng)友，罵得也相當(dāng)激烈。

他們直言老師這是不務(wù)正業(yè)，晚自習(xí)是學(xué)習(xí)時(shí)間，不是聚餐時(shí)間，這樣會(huì)讓學(xué)生分心，還會(huì)養(yǎng)成懶散的習(xí)慣。更有人揪著安全問(wèn)題不放，擔(dān)心電磁爐漏電、學(xué)生被燙傷，甚至腦補(bǔ)出“今天涮火鍋，明天就敢上課吃東西”的畫面。

還有家長(zhǎng)焦慮地表示，自家孩子回家說(shuō)羨慕，真怕其他老師效仿，最后影響了成績(jī)，畢竟升學(xué)才是硬道理。

除了這兩派，還有不少網(wǎng)友翻出了類似事件的爭(zhēng)議，讓討論更激烈了。

有人爆料說(shuō)，之前有老師自費(fèi)請(qǐng)學(xué)生喝奶茶，也被罵物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓學(xué)生形成依賴；上海家長(zhǎng)還吐槽過(guò)學(xué)校讓冬至包餃子，覺(jué)得是給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)。

可也有知情人透露，這次涮火鍋事件根本不是臨時(shí)起意，老師籌備了一個(gè)月，所有家長(zhǎng)都簽了書面同意書，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也批準(zhǔn)了，安全措施做得比很多商業(yè)活動(dòng)都到位。

更矛盾的是，反對(duì)的網(wǎng)友一邊罵老師不守規(guī)矩，一邊又懷念自己上學(xué)時(shí)老師的暖心舉動(dòng)，支持的網(wǎng)友一邊夸老師懂教育，一邊又擔(dān)心這樣的活動(dòng)會(huì)被其他老師濫用。

老師帶學(xué)生涮火鍋的爭(zhēng)議，其實(shí)從來(lái)不是孤例。

這些年，從老師請(qǐng)喝奶茶、冬至包餃子，到教室養(yǎng)蠶、課間分炸雞，幾乎每一次教育創(chuàng)新，都會(huì)引發(fā)軒然大波。

一方面，是部分人對(duì)教育的理解太刻板，覺(jué)得學(xué)習(xí)就該是嚴(yán)肅的、苦行僧式的，任何娛樂(lè)活動(dòng)都是不務(wù)正業(yè)。

可他們忘了，教育的本質(zhì)是激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，而不是把他們按在座位上填鴨式灌輸。就像這次涮火鍋的老師說(shuō)的，孩子眼里的光，比試卷上的分?jǐn)?shù)更重要。

那些反對(duì)的網(wǎng)友，大概率也懷念自己上學(xué)時(shí)老師的暖心舉動(dòng)，可到了下一代身上，就變得苛刻起來(lái)。

另一方面，是規(guī)則與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)。

更讓人擔(dān)憂的是，這種過(guò)度質(zhì)疑，會(huì)讓越來(lái)越多的老師不敢創(chuàng)新。