厭學，是孩子痛苦的自救

板磚諦老師專注孩子數理思維、哲科思維與語言教育，包括東盟國家留學與商業考察學習板塊，亦有助力父母成長的頂級優質學習社群。掃碼鏈接板磚諦，孩子學習有動力……

文章概述：

孩子厭學作為社會結構性問題和普遍性現象，本質上是孩子的自我保護自己，在拼盡全力保護自己的精神和生命。

一個對當下的學校教育沒有任何抵觸的孩子，反而是不正常的。

當下的學校教育是用刀耕火種的方式，對待人工智能時代的孩子。

遺憾的是大多數父母依然執迷不悟，依然配合落后的教育系統，心甘情愿擔任孩子厭學的幫兇。如果父母不能改善教育觀念不能提升認知，孩子將失去唯一的依靠和救贖機會。

正文內容：

厭學現象嚴重到，無法想象的地步：短短兩個星期，十七個家長通過閱讀板磚諦老師的文章，添加板磚諦老師咨詢孩子厭學的咨詢服務事宜。

在家長的情況反饋里，我看到了家長的迷茫焦慮、恨鐵不成鋼以及語言里無法言說的自卑和羞恥。

板磚諦老師能夠走到今天，首先需要感謝的依然是自己的父母。

他們用自己笨拙的努力和吃苦的意志，托舉板磚諦老師能夠在一線城市扎根綻放成就自己，為家長和孩子們提供教育服務。

但是板磚諦老師的父母，跟各位咨詢孩子厭學事宜的家長一樣，都是在用錯誤的方式解決孩子客觀的人生難題。

在板磚諦老師的成長教育生涯中，父母跟全天下父母一樣，不斷督促板磚諦老師讀書、考個好成績，最后上個好大學。

至于讀什么樣的書、讀書跟考試之間的關系、讀大學跟就業之間有什么關聯以及如何做才能在社會上如魚得水，父母沒有這個認知，也沒有這個能力，去引導板磚諦老師。

接受最標準、最傳統的教育，能夠一路走到今天，依靠的其實是板磚諦老師的自學能力和探索意識。

作為長期服務企業老板和高凈值家庭的商業與教育專業人士，板磚諦老師不斷研究什么樣的人能夠賺大錢，什么樣的人能夠幸福，什么樣的人注定會陷入人生的困境和，什么樣的人能夠享受平凡普通的大概率人生。

當下的學校教育，最大的問題是與現實割裂。如今的孩子，生活在信息極端發達的數字化時代。大腦接觸到的信息太多太龐雜，對孩子既是一種利好，又是一種巨大的負擔。

利好還是負擔，關鍵是父母能否辨別孩子攝入信息的質量。

看到豪門貴婦章澤天博客里宣稱，自己不會讓孩子用社交媒體，板磚諦老師不由得點贊：

能夠跟霸總大強子生孩子的女人，哪里又會是柔柔弱弱的傻白甜呢？

社交媒體，充斥著各種信息垃圾，甚至是軟色情的骯臟信息。板磚諦老師有一塊重要工作，就是給孩子和父母設計閱讀體系。

這個世界上有很多好書，但這些好書跟普通人是絕緣體。

每次路過書店或者圖書館，板磚諦老師都會覺得悲哀：全世界最大的信息垃圾集中地，就是我們的書店和圖書館。

能夠看到好書，已經不容易，能夠看懂好書，更是孩子天大的幸運。板磚諦老師為啥要在視頻號里搞一堆書？因為要挑選出一批還不錯的書，推薦給我的家人和朋友們。

當下你們在櫥窗下單，板磚諦老師能夠賺個幾塊錢的零花錢。賺錢肯定是開心且美好的事情。

想要解決孩子的厭學問題，父母首先測試一下自己的認知能力和信息輸入渠道。

如果一個父母熱衷宏大敘事、整天遙遙領先，我會覺得這個父母腦子有坑肚子里都是有機肥，腦子進化成大腸。

當父母能理解攝入優質信息重要性，就會思考教育問題：自己家孩子學到的東西，是經典還是糟粕？

這些內容，如何導向孩子的賺錢能力？如何讓孩子更好的看清社會？

評判教育優劣的標準，依然是哲學家杜威的邏輯：教育即生活，學校即社會。問題是我們的教育，跟生活隔著一個銀河系。

為了孩子的考試成績，父母可以陪讀陪吃陪住，堪稱新時代的三陪丫鬟，小姐都稱不上。

至于考試成績與學習能力之間的真實關系，至于考上大學，能不能解決現實的人生難題，絕少有父母能夠想得清楚、講得明白，更不用說做出高瞻遠矚的正確指引。

捫心自問，我們的家長真的愛孩子嗎？我們的家長真的會愛孩子嗎？如果做父母的都做不到愛孩子，孩子的生活環境到底是什么樣子？沒有愛的環境，就是現實的煉獄。這就是當下教育最大的問題。

所以孩子厭學，首先是父母的問題，因為孩子來到這個世界上，并不是因為孩子的自主選擇。當孩子隨機或者被動來到這個世界，帶孩子來到這個世界的人，必須承擔最基本的責任：愛孩子。

當下父母的問題，集中在三個方面：認知殘疾，自卑懦弱，固執僵化。

認知殘缺是由我們接受的教育決定的，父母又可憐又可恨：可憐的是父母們也沒有接受過優質教育，也沒有吃過教育的細糠。

一個沒有被善待缺乏愛的能力的人，必然是自卑懦弱的。

無論是身家億萬的企業老板，還是含辛茹苦的農村父母，評價父母自信勇敢的關鍵不是金錢地位。

而是父母在成長的過程中，有沒有被善待過，有沒有長期持續獲得積極的反饋。

腦子混沌且自卑懦弱的父母，養出來厭學的孩子，教育在此時完成了完美的閉環和鎖死。

為何如此多的家庭窮得如此穩定？原因就在于此！

回到孩子厭學問題解決上，最好辦法就是父母給自己找個教育導師。這個教育導師需要符合五個要求。

首先是人品有保證，敢于說真話。一個品格卑劣的虛偽壞人，注定做不好教育。教育天然具有真善美的特質，品格卑劣跟教育是反義詞。

評判一個人的品格，就看這個人敢不敢說真相、揭示真問題。板磚諦老師常年堅持寫文章，無非是盡自己所能讓更多腦子變得清醒一些。

在我們這個社會，說真話是要冒著巨大的風險的，無論是說粗糧廠必然出問題，還是說肥婆女支持人不會養女兒，都會得罪人。

前幾天寫肥婆不會養女兒，更是被肥婆直接投訴，還好平臺有節操才不被神秘消失。

其次是教育從業者有真水平。真水平是指界定問題、解決問題的真實能力。

一個平庸的教育從業者，本身就是在犯罪：浪費孩子的時間，忽悠父母的銀子，耽誤孩子和家長的教育機遇。

評價一個人的水平高低，需要看這個人的知識積累、表達方式以及對待他人的方法方式。

真正的教育專業人士，能夠剖析出教育現象背后的真實原因，能夠預判教育未來的發展趨勢。

如果所謂的教育專家，說話顛三倒四前后矛盾，這個人注定是個忽悠。尤其是心理咨詢領域，太多人前言不搭后語，動不動就雙向，動不動就心理抑郁。

遇見這種教育從業者，請果斷拉黑。專業的形成需要不斷的學習，一個不讀書不寫作不會自我更新的教育從業者，注定是個教育垃圾。

第三是堅守服務邊界的原則。如果一個教育從業者，聲稱自己能夠結局全部教育問題，請給他貼上一個神棍的標簽。

任何教育從業者，都不可能解決所有問題，因為很多父母是沒救的。作為長期的教育工作者，板磚諦老師從來都把孩子父母當成奸猾猥瑣的一流標桿。

策略性套路與習慣性白嫖，已經成為孩子父母的標配。父母如此，到底是一種病毒還是一種癌癥？既然父母如此糟糕，孩子為什么是健康的呢？

孩子，是成年人人格和觀念的放大器。任何一個問題嚴重的孩子，都是父母自身問題的投影。

一個觀念固化的成年人，真的可以改變自己嗎？如果無法改變自己讓自己變得更好，那孩子變得更好？

再說我們的學校教育，因為教育領導的成績要求與學校老師的績效考核機制，早已異化為考上工廠和人才工程機器。

父母自我救贖的經典好書

孩子父母們，請努力做個正常人，這才是解決孩子厭學問題的最有效終極武器。

否則，大家為什么要生孩子呢？如果你有類似教育問題，請鏈接板磚諦老師深度咨詢……

作者簡介：王諦，江湖綽號板磚諦，以英語學習實踐方法、數理思維與商業賺錢能力培養體系，服務高認知高凈值家庭父母和孩子。多家上市企業、央國企商業顧問，精英責任教育創始人。

擅長孩子商業思維培養、賺錢實操能力體系培養構建。依托專家智庫，解決家庭夫妻關系難題、孩子身心健康以及數理語言成績提升。

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