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傳播正確家教理念·普及科學養育知識
我們都希望孩子愛讀書,更希望他們把書真正讀進心里,變成自己的見識和智慧。可常常看到孩子讀了不少書,卻好像只是“知道”,離真正的“明白”和“通透”,總感覺差了點什么。其實,古人的智慧早就給我們指了一條明路。
五步提升閱讀質量
第一步:打好認字斷句的基本功
古人讀書,第一步叫做“離經”,就是學會認字和斷句。這就像學走路要先站穩一樣基礎。他們會用《三字經》《千字文》這樣的好書集中認字,大約學會兩千個字后,就能自己讀大多數古書了。更厲害的是,古書沒有標點符號,孩子們要靠語感和文言虛詞來學會在哪里停頓。比如讀到“玉不琢,不成器”,自然就能明白意思。這一步雖然基礎,卻是后續所有理解的起點。現在孩子識字早,但認真理解每個字、每句話的習慣,依然是最重要的基礎。
第二步:深讀經典,吃透一本好書
會認字之后,古人強調要“敬業”——就是恭敬專注地精讀經典。不是泛泛地讀很多,而是把一本真正的好書反復讀透。比如《大學》《中庸》這樣的經典,里面每句話都值得細細品味。通過深度閱讀,孩子不僅記住內容,更重要的是學會書里的思考方式和表達邏輯。這就像是給自己搭建一個堅固的思維框架,以后學什么新知識都能放進去。
第三步:有方向地廣泛閱讀
有了精讀的基礎,就可以開始“博習”——有選擇地廣泛閱讀了。但這種廣泛閱讀不是隨便亂讀,而是有聯系的閱讀。比如孩子讀了《三字經》里提到《周易》,以后就可以專門去找《周易》來讀;了解了某個歷史人物,就可以去讀相關的歷史書。這樣新舊知識能聯系起來,形成知識網,而不是一堆碎片。
第四步:把讀到的說出來、辯明白
讀書不能只是輸入,還要會輸出。“論學”就是和別人討論、辯論學到的知識。可以和孩子聊書里的內容,鼓勵他發表自己的看法,甚至提出不同意見。在這個過程中,孩子要組織語言、理清思路,可能會發現自己原來沒想明白的地方。就像古人朱熹和朋友們經常辯論學問,越辯思路越清晰。這一步能讓知識真正活起來。
第五步:融會貫通,變成自己的智慧
最高的境界是“知類通達”。這時候孩子讀了很多書,經過深入思考和討論,能夠發現不同知識之間的聯系,比如明白歷史和文學的相通之處,理解不同思想背后的共同道理。更重要的是,能把這些智慧用在生活中,解決實際問題。這才是真正的“讀透了”。
專家介紹
明晚(1月30日)19:35,山東省家庭教育志愿服務總隊宣講團專家、莒縣小店中學心理教師宋玉梅將結合現代教育理念和教學實踐,為家長朋友們提供一套可操作、易落實的閱讀指導方案,助力家長引導孩子科學閱讀!
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本文編輯:CHEN°
責任編輯:林美妮
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