近日浙江嵊泗縣取消中考選拔功能,實(shí)現(xiàn)普高“全員直升”。
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也就是說只要想上高中,都有得上。當(dāng)然,這不是取消中考,而是取消中考選拔功能。
嵊泗縣取消中考選拔功能并沒有多復(fù)雜,很多媒體也分析過,就是這個(gè)地方適齡人口不足了,完全去上高中也足夠容納得下。
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如果生源本身就沒幾個(gè),還要再選拔,那么相對(duì)成績好一點(diǎn)的學(xué)生會(huì)被其他地方吸納,本地高中可能就保不住了;同時(shí),本地職業(yè)學(xué)校也保不住,因?yàn)闆]幾個(gè)會(huì)去讀。
既然這樣不如取消選拔功能,至少還能保住高中。
但是這個(gè)改革的好處,可能超乎想象。
前段時(shí)間網(wǎng)上廣泛討論的衡水模式失效,證明了這套模式本質(zhì)上不是教學(xué)體系有多好,而是在于會(huì)“掐尖”。
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也就是說,不是這里的老師比其他老師更會(huì)教,而是學(xué)生本身就善于考試。怎么挑選這些善于考試的學(xué)生,才是這套模式的關(guān)鍵所在。
考上頂尖大學(xué)人數(shù)增加,考入985、211大學(xué)的人數(shù)占比提高,這些都是當(dāng)?shù)亟逃块T明顯的成績政績。
因此,在民眾希望子女上個(gè)好學(xué)校、中學(xué)之間掐尖爭好生源、地方教育部門要求高考創(chuàng)出好成績等多重力量共同推動(dòng)之下,就把中考異化為一種畸形考試,進(jìn)而將整個(gè)初中教育異化,也就是提前教學(xué)、上強(qiáng)度。
只要是正在上中學(xué)、教中學(xué)的人都會(huì)有非常明顯的認(rèn)識(shí)——目前的中學(xué)難度與十幾年前完全不是一回事,有的初中老師甚至?xí)J(rèn)學(xué)生在小學(xué)階段或者課外已經(jīng)學(xué)過某些知識(shí),會(huì)為了達(dá)到學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)想著辦法上強(qiáng)度;要進(jìn)重點(diǎn)高中平均得分要在90%甚至95%以上,這是在消耗大量資源成本,不是選拔人才,是在折磨人。
而且這種提前學(xué)、上強(qiáng)度又會(huì)進(jìn)一步蔓延至小學(xué),甚至學(xué)前階段。
這就是過去已經(jīng)出現(xiàn)的初中高中化,小學(xué)初中化,幼兒園小學(xué)化。成本、壓力和焦慮層層傳導(dǎo),最終傳到結(jié)婚和戀愛,搞得人連婚育都感到恐懼
確實(shí),在你不卷就沒有好學(xué)校讀的趨勢(shì)之下,大多數(shù)人沒有選擇余地,會(huì)被動(dòng)裹挾參與烈性競爭。在這種情況下當(dāng)然會(huì)在生育之前就產(chǎn)生恐懼和擔(dān)憂。
但是正如那個(gè)段子所說:一個(gè)人練辟邪劍法可以雄霸武林,而每個(gè)人都練辟邪劍法就只是每個(gè)人少了幾兩肉而已。
某種程度上說甚至變成了抑郁癥養(yǎng)成所,大人孩子都抑郁。但悲哀的是患上抑郁癥還不算最壞,最壞的比如——
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這還是報(bào)道出來的。中小學(xué)生**從來都是高度敏感事件,被嚴(yán)格限制報(bào)道和傳播。但只要稍微關(guān)注下,都可以從當(dāng)?shù)丶议L那里知道這種事并不少見。
國家正是有鑒于此,不斷作出規(guī)定減輕小學(xué)壓力,比如減少考試、分?jǐn)?shù)不公布、增加體育活動(dòng)時(shí)間、不留作業(yè)等等。
但是只要中考這根指揮棒在,壓力就不可避免傳導(dǎo)到小學(xué)。哪怕有的家長真的信了小學(xué)階段輕松環(huán)境,一到初中都會(huì)十分不適應(yīng),孩子學(xué)得很累家長非常焦慮,就會(huì)以過來人身份和口口相傳向其它家長建議小學(xué)要提前學(xué)。
取消中考,至少在高中以前教育壓力沒有那么大,學(xué)生家長沒有那么痛苦,中小學(xué)生的身心健康基本得到保障,家長也不至于將大量資源虛耗在中小學(xué)上,從而無力消費(fèi)。
別想著成人后的前途和遠(yuǎn)大理想了,先健康地活下來吧。
此外取消中考還可以避免“五五分流”帶來的焦慮。
雖然這個(gè)政策已經(jīng)作出調(diào)整,沒有了過去的一刀切,但是部分家長還是擔(dān)心上不了高中被分入技校。
目前技校啥情況就不用多說了。家長也慢慢看明白了,與其花錢在那種環(huán)境下浪費(fèi)青春甚至出賣廉價(jià)勞動(dòng)力,不如直接走入社會(huì)打工干活。最后技校也招不到生,那還不如保住高中呢。
而且讓一個(gè)未成年人、短暫的學(xué)習(xí)就決定未來發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃是非常不現(xiàn)實(shí)的。
很多男生開竅晚,語言、閱讀理解、情緒控制普遍落后于同齡女生,初中還沒有真正到他們發(fā)力的時(shí)候就被中考這一道杠排除在外了,這明顯不合理。
初中正是長身體、漲心智的時(shí)候,卻被高強(qiáng)度、重復(fù)性的學(xué)習(xí)任務(wù)給折磨了。等到Ta身心再成熟一些,見的東西再多一些,要不要讀書努力拼好學(xué)校,要往哪個(gè)方向努力,還是去闖社會(huì),再做選擇明顯更合適。
而且除了向下傳導(dǎo),向上也會(huì)傳導(dǎo)——
好不容易通過中考進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的這些學(xué)生,從初中時(shí)期就目標(biāo)是高考,會(huì)使得高中階段越來越卷,高考也必須與這么卷的學(xué)生匹配,否則無法起到選拔的作用,那么高考題只會(huì)越來越刁鉆,比如高考最后一道所謂“創(chuàng)新題”,互相促進(jìn)形成負(fù)反饋。
也就是這么卷下去,學(xué)生多樣性就被壓制了,高考的選拔作用也會(huì)逐漸喪失,變成一種逆向推動(dòng)作用。
看到這里可能有人會(huì)說,高考不取消這一切都是白費(fèi)。
這完全錯(cuò)誤,這是一種滑坡謬誤。照這么滑坡下去,那么競爭從父母的父母就開始,這純粹是家族背景和資產(chǎn)的比拼和搏殺,那干脆讓有錢有權(quán)的人直接上,其他人不用上就行了,這就完全偏離了對(duì)教育本身的討論。
事實(shí)上高考的選擇多樣性遠(yuǎn)高于中考,高考的指揮棒方向可不像中考那么單一。
在“3+1+2”的新高考模式下,可以形成12種排列組合,可以更加貼合自身天賦和興趣來學(xué)習(xí),豈是中考這種完全統(tǒng)一一個(gè)方向的考試可比的?
而且高考是全國范圍選擇學(xué)校,可選的大學(xué)數(shù)量遠(yuǎn)多于地方高中,聚焦度會(huì)降低不少。
也就是說,高考指揮棒作用固然在,但是學(xué)科劃分選擇更細(xì)、選擇更多,而且高中生明顯比初中生更了解自己、更具有規(guī)劃職業(yè)生涯的能力。
你想想看,張雪峰之所以那么火,就證明報(bào)專業(yè)的重要性。也就是說,高考不但要會(huì)考高分,也要會(huì)報(bào)專業(yè),有的時(shí)候報(bào)專業(yè)比考高分甚至更重要——這還不能說明高考維度更廣、單純分?jǐn)?shù)的競爭烈度更低嗎?
有的時(shí)候,不是你要考得更高,而是中學(xué)希望你考得更高。
而且正如前面所說,中考取消,進(jìn)入高中的學(xué)生多樣性就會(huì)提高,高考的選拔作用才會(huì)真正體現(xiàn)出來,才不會(huì)被高度內(nèi)卷的學(xué)生互相“馴化”、異化,學(xué)生與高考才會(huì)進(jìn)入一種正向反饋,才不會(huì)過早榨干學(xué)生的精氣神和學(xué)習(xí)動(dòng)力,才不會(huì)考完高考就枯竭頹喪、在真正該努力的大學(xué)期間渾渾噩噩,迷失方向。
有的人可能又會(huì)說,初中的時(shí)候不壓學(xué)習(xí),難道一下放到高考聽天由命嗎?
其實(shí)如果真的是那塊料,高中也會(huì)起得來,不是那塊料,卷到高中也多半考不好。
此外如果真的愿意卷、害怕放到高中跟不上,自己從初中去卷不就行了,又不是不讓自己課外學(xué),非得學(xué)校逼著?逼著卷出來的能是什么好卷?
而且隨著出生人口減少,上大學(xué)的難度也在降低。為了保持國際競爭力、人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展,即使人口減少也不至于大量縮減高等學(xué)府?dāng)?shù)量,因此不用太擔(dān)心未來上大學(xué)。
取消中考選拔功能,至少可以讓學(xué)生在高中以前可以抬頭看看天,低頭關(guān)照自己的內(nèi)心,而不是只知道埋頭做作業(yè)寫卷子、連做夢(mèng)都?jí)舻娇荚噰樞选H碎L大了,經(jīng)歷的東西多了,心就會(huì)大一些,面對(duì)挑戰(zhàn)和挫折會(huì)更加從容。
家長不用卷,焦慮也少了很多,錢就能用于消費(fèi);不至于嚇到未婚未育的年輕人,有利于消費(fèi)和生育率;中小學(xué)老師也不至于壓力那么大,也有利于優(yōu)化高考和高等教育,讓教育從惡性競爭轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)和成長。
這果然是上利國家、下利百姓、中間利老師的好方法。我支持全國推廣。
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