揪心！14歲少年校園嬉戲摔倒昏迷30天 腦死亡陰影下父母賣(mài)房堅(jiān)守

14歲少年校園嬉戲摔倒昏迷30余天 腦死亡陰影下的父母堅(jiān)守…

“就差一步，他還笑著喊我，下一秒就倒下去了……”回憶起事發(fā)當(dāng)天的場(chǎng)景，安徽蚌埠某中學(xué)的學(xué)生仍心有余悸。這場(chǎng)看似普通的校園嬉戲，卻將14歲少年陳佳銘的人生永遠(yuǎn)定格在那個(gè)午后，也讓一個(gè)家庭陷入了無(wú)盡的黑暗與掙扎。

事情發(fā)生在蚌埠一所中學(xué)的校園內(nèi)，課間休息時(shí)，14歲的陳佳銘與同學(xué)像往常一樣追逐嬉戲。陽(yáng)光下的少年們嬉笑聲不絕于耳，誰(shuí)也沒(méi)有預(yù)料到，一場(chǎng)滅頂之災(zāi)正在悄然降臨。在奔跑過(guò)程中，陳佳銘被同學(xué)不慎絆倒，身體失去平衡后，后腦勺重重磕在堅(jiān)硬的地面上，沒(méi)有任何緩沖。一聲悶響后，少年當(dāng)場(chǎng)失去知覺(jué)，雙眼緊閉，臉色瞬間蒼白如紙。

周?chē)耐瑢W(xué)被這突如其來(lái)的變故嚇得驚慌失措，有人忍不住失聲痛哭，有人立刻飛奔去喊班主任。班主任趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，看到倒在地上毫無(wú)反應(yīng)的陳佳銘，心臟驟然收緊。他一邊安撫慌亂的學(xué)生，一邊立即撥打120急救電話，同時(shí)憑著自己掌握的急救知識(shí)，小心翼翼地為陳佳銘進(jìn)行胸口按壓和心肺復(fù)蘇，期盼能為孩子爭(zhēng)取一絲生機(jī)。

救護(hù)車(chē)呼嘯而至，打破了校園的寧?kù)o。醫(yī)護(hù)人員迅速將陳佳銘抬上擔(dān)架，緊急送往蚌埠醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院。剛抵達(dá)醫(yī)院，他就被直接推進(jìn)了ICU重癥監(jiān)護(hù)室，診斷結(jié)果讓所有人揪心——重度顱腦損傷，生命垂危。這個(gè)消息如同晴天霹靂，擊碎了遠(yuǎn)在外地務(wù)工的陳佳銘父母的平靜生活。

夫妻倆放下手頭所有工作，星夜兼程趕往醫(yī)院，當(dāng)看到躺在病床上插滿管子、毫無(wú)生氣的兒子時(shí)，母親當(dāng)場(chǎng)崩潰大哭，父親強(qiáng)忍著淚水，緊緊握住兒子冰冷的手，一遍遍呼喚著他的名字。

此后的30多個(gè)日夜，ICU病房外成了夫妻倆的“家”。他們搬來(lái)折疊床，日夜守在門(mén)口，眼睛死死盯著病房的指示燈，不敢有片刻松懈，生怕錯(cuò)過(guò)任何一點(diǎn)關(guān)于兒子的消息。“只要燈還亮著，就還有希望。”父親紅著眼眶說(shuō)。

為了支付高昂的ICU治療費(fèi)用和檢查費(fèi)用，這個(gè)普通家庭很快就花光了所有積蓄。親戚朋友的借款、網(wǎng)絡(luò)眾籌的善款，短短一個(gè)月就消耗殆盡。看著每天不斷攀升的賬單和兒子毫無(wú)起色的病情，夫妻倆做出了艱難的決定——賣(mài)掉家里唯一的房子。“房子沒(méi)了可以再買(mǎi)，兒子沒(méi)了，這個(gè)家就徹底散了。”母親哽咽著說(shuō)，連日的奔波與焦慮讓她頭發(fā)大把脫落，體重驟降十多斤，整個(gè)人瘦脫了形，眼神里滿是疲憊與絕望，卻又在提到兒子時(shí)透著一絲倔強(qiáng)的堅(jiān)持。

為了找到一線生機(jī)，夫妻倆逢人就打聽(tīng)腦科權(quán)威專(zhuān)家，在社交媒體上發(fā)布求助信息，字字泣血的文字牽動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的心。在網(wǎng)友的熱心轉(zhuǎn)發(fā)和幫助下，他們終于聯(lián)系到了上海冬雷腦科醫(yī)院的著名腦科專(zhuān)家高亮主任。

作為顱腦重癥創(chuàng)傷領(lǐng)域的權(quán)威，高亮主任有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，曾成功救治過(guò)許多危重患者。得知陳佳銘的情況后，他深受觸動(dòng)，特意放棄了禮拜天的休息時(shí)間，專(zhuān)程從上海趕往蚌埠醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院為孩子會(huì)診。

當(dāng)高亮主任出現(xiàn)在ICU病房外時(shí)，陳佳銘的父母仿佛抓住了最后一根救命稻草，激動(dòng)得當(dāng)場(chǎng)落淚，緊緊握著專(zhuān)家的手，反復(fù)訴說(shuō)著“求求你救救我的孩子”。高亮主任一邊安撫家屬的情緒，一邊迅速投入工作。

他仔細(xì)查閱了陳佳銘的全部病歷資料，反復(fù)研究CT片子，又進(jìn)入ICU進(jìn)行詳細(xì)的床旁檢查，隨后與醫(yī)院的醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)展開(kāi)緊急會(huì)診，嘗試通過(guò)補(bǔ)液等急救措施暫時(shí)穩(wěn)住病情。

但一番忙碌后，高亮主任卻無(wú)奈地?fù)u了搖頭，臉上滿是惋惜。“腦部大血管在CT片子上已經(jīng)完全看不到影像，說(shuō)明損傷極其嚴(yán)重。”高亮主任的話語(yǔ)如重錘般砸在夫妻倆心上，“孩子現(xiàn)在完全依靠呼吸機(jī)維持呼吸，自主呼吸功能已經(jīng)喪失，雙腳出現(xiàn)發(fā)黑壞死的癥狀，感染指標(biāo)也嚴(yán)重超標(biāo)，各項(xiàng)生命體征都在持續(xù)惡化。”

更讓人難以接受的是，高亮主任明確告知家屬，從醫(yī)學(xué)角度來(lái)看，陳佳銘已經(jīng)處于腦死亡狀態(tài)，沒(méi)有生還的希望。“顱腦損傷的搶救黃金時(shí)間只有短短幾分鐘，孩子摔倒后腦部缺氧時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成的腦損傷是不可逆的，就算采取更積極的治療，也無(wú)法挽回他的生命。”高亮主任解釋道，語(yǔ)氣中滿是遺憾。

這番話徹底擊碎了夫妻倆最后的心理防線，母親當(dāng)場(chǎng)癱坐在地，哭聲撕心裂肺。但即便如此，他們依舊不愿放棄。父親強(qiáng)忍著悲痛，依舊每天在社交媒體上發(fā)布兒子的近況視頻，鏡頭里的他聲音沙啞，眼神憔悴，卻始終重復(fù)著“我相信奇跡會(huì)發(fā)生”。他說(shuō)，只要兒子還有一口氣，就絕不會(huì)放棄治療，哪怕傾家蕩產(chǎn)，也要陪兒子走到最后。

這起悲劇不僅讓一個(gè)家庭陷入絕境，也引發(fā)了社會(huì)對(duì)校園安全的廣泛關(guān)注。校園本應(yīng)是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的港灣，一場(chǎng)意外卻讓一個(gè)鮮活的生命瀕臨消逝，令人痛心不已。專(zhuān)家提醒，青少年在校園嬉戲打鬧時(shí)，應(yīng)注意規(guī)避危險(xiǎn)，學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)安全教育和校園環(huán)境管理，完善應(yīng)急救援機(jī)制，避免類(lèi)似的悲劇再次發(fā)生。目前，陳佳銘仍在ICU中靠著呼吸機(jī)維持生命，他的父母依舊在堅(jiān)守，期盼著那渺茫的奇跡能夠降臨。