北京
“人工智能可能會(huì)破壞學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，這是一個(gè)非常真實(shí)的風(fēng)險(xiǎn)。”1月22日，國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）的設(shè)計(jì)者和負(fù)責(zé)人、OECD教育與技能司司長(zhǎng)Andreas Schleicher在中國(guó)教育科學(xué)研究院主辦的高等教育國(guó)際創(chuàng)新趨勢(shì)研討會(huì)上作主旨發(fā)言。
他指出，當(dāng)學(xué)生把好多思考問(wèn)題外包，學(xué)習(xí)變得越來(lái)越淺薄，元認(rèn)知的懶惰和思維外包會(huì)瓦解學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力。美國(guó)的一項(xiàng)研究表明，如果讓學(xué)生使用大語(yǔ)言模型來(lái)寫論文，再去問(wèn)這些學(xué)生論文主要論點(diǎn)是什么，可能80%的學(xué)生都不記得自己寫了什么。
高等教育國(guó)際創(chuàng)新趨勢(shì)研討會(huì)精彩發(fā)言
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