2026年1月24日,一則令人痛心的消息引發社會廣泛關注。安徽亳州的黃先生向媒體哭訴,其25歲的女兒小如(化名)在合肥當代技工學校擔任班主任期間,于校內單人宿舍不幸離世,直至離世約48小時后才被學生發現。
這起悲劇讓“95后”青年教師的職場困境浮出水面,也將學校的管理責任推上輿論風口。小如生前帶病堅守崗位的細節的曝光,更是引發了公眾對職場“帶病硬撐”現象的深刻反思。
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據黃先生講述,小如于2024年從合肥當代技工學校畢業后,懷揣著對教育的熱愛重返母校,成為一名班主任。在同事和學生眼中,她性格開朗、責任心極強,始終用心呵護每一位學生。
悲劇的伏筆始于2025年12月中旬,學校要求各班籌備元旦文藝演出,小如主動承擔起班級節目的排練工作。為了讓每個學生都能擁有展示的機會,她每天晚自習結束后都會帶領學生排練到晚上9點多。
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排練期間,小如就已出現感冒發燒癥狀,但她始終咬牙堅持,從未缺席排練。2025年12月30日,她成功帶領學生完成了元旦節目的演出,當天的排練花絮視頻還被她發布在社交平臺,鏡頭里學生們笑容燦爛,她站在一旁舉著彩炮,配文寫道“我想,教育的意義大概就是,讓花成花,讓樹成樹”。
這份對教育的熱忱,卻沒能讓她好好呵護自己。12月31日,小如的病情突然加重,體溫飆升至39℃,還伴有頻繁嘔吐的癥狀。實在難以支撐的她,向副校長申請請假半天休息,卻被對方以“下午有重要會議”為由要求“堅持一下”。
為了不影響學校工作,小如強撐著參加完會議,散會后便再也支撐不住,由同在合肥打工的弟弟接至住處休養。家屬提供的病例資料顯示,2026年1月1日,小如前往合肥高新區某門診部就診,接受了靜脈注射治療;1月2日,她又前往安徽醫科大學第一附屬醫院呼吸與危重癥醫學科門診就診,被確診為呼吸道感染、應激性胃炎,醫生建議她臥床休息3-5天。
考慮到身體狀況,小如向學校提交了請假申請,獲準休息至1月6日。然而,1月5日學校突然通知,1月6日上午有重要迎檢工作,要求全體教職工必須到崗。“她總說自己是班主任,不能拖學校后腿。”黃先生哽咽著回憶,即便醫生叮囑需要靜養,小如還是在1月6日上午10時許,拖著病體返回了學校,入住校內單人宿舍。
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令人揪心的是,小如返校后幾乎未再出門,也未到辦公室報到,更沒能參加迎檢工作。1月7日中午,有同事察覺到她可能身體不適,主動為她送去了飯菜;當天下午,還有學生到她的宿舍幫忙打掃衛生,這也是她最后被人見到的清醒模樣。
從1月8日開始,小如便徹底失去了消息,電話不接、微信不回。
學生們以為老師正在靜養,擔心打擾她休息便未主動上門;同事們則因辦公室分散,未察覺到她的異常。直至1月10日晚上8時許,高二(3)班學生小晴抱著作業本前往宿舍找她,多次敲門無人應答后推門進入,才發現小如已躺在床上失去了生命體征。
120急救人員趕到現場后,確認小如已無生命體征。
法醫鑒定結果顯示,小如的死亡時間約為48小時前,即1月8日晚上,死因是呼吸心跳停止。“7號、8號都是工作日,她住在校內宿舍,對門還住著其他老師,兩天沒上班怎么就沒人問一句?”黃先生悲憤交加,他認為學校未盡到基本的注意義務,若能及時發現異常并送醫,悲劇或許就能避免。
面對家屬的質疑,合肥當代技工學校給出了截然不同的回應。校方出具的書面材料顯示,小如請假期限持續至1月9日,1月10日為周六無需請假,校方在此期間并不知曉其已提前返校,認為小如屬于疾病死亡,與學校無任何直接或間接關系。
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學校負責人在接受記者采訪時進一步表示,小如1月6日返校后未到崗工作,也未向領導報備,因學校教職工數量多、辦公室分散,校方直至事發后查看監控,才知曉她已返校的消息。對于家屬提出的責任認定,該負責人強調,小如假期就診期間家人已知曉其病情,若家屬認為學校存在責任,建議通過起訴走法律途徑解決。
校方“建議起訴”的回應,進一步激化了矛盾,也引發了公眾的強烈不滿。不少網友質疑,作為在校住宿的教職工,學校理應建立完善的考勤和健康監測機制,即便小如未主動報備,兩天未到崗工作也未被察覺,明顯暴露出管理漏洞;更有網友對“39℃高燒仍被要求堅持開會”的細節感到憤怒,認為學校缺乏對教職工的基本人文關懷。
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這起悲劇并非個例。《2024中國教師健康狀況調查報告》顯示,超60%的教師曾“帶病工作”,其中35歲以下青年教師占比高達72%。教育專家王教授指出,教師群體尤其是班主任,需同時承擔教學、管理學生生活、應付各類檢查等多重壓力,往往難以保障充足休息,學校應建立健全教師健康監測機制,定期組織體檢,對生病教師給予充分關懷,而非簡單要求“堅持”。
目前,家屬已向公安機關申請尸檢查明確切死因,警方已介入調查,學校表示將全力配合調查工作。小如的學生們在教室舉行了簡單的追思會,黑板上寫著“老師,我們想你”,講臺上擺放著她最喜歡的百合,學生們還惦記著她曾承諾的“演出結束后帶大家吃火鍋”的約定。
黃先生表示,女兒才25歲,還有太多未完成的心愿,他一定會追究到底,只為給女兒一個交代。這場悲劇已超越個體不幸的范疇,成為對教育行業管理模式和人文關懷的深刻拷問。
公眾期待相關部門能徹查此事,厘清責任邊界,更希望所有學校能以此為戒,將“以人為本”真正融入日常管理,讓“愛崗敬業”不再等同于“帶病硬撐”,讓每一位深耕教育的“園丁”都能被看見、被守護。畢竟,只有園丁健康成長,才能更好地澆灌花朵綻放。
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