貴州
魯迅的快樂源泉
楊興文
在魯迅擔任中國教育部僉事時，北京大學校長蔡元培向他發出邀請，請他幫忙設計北京大學校徽。
當時魯迅在設計領域默默無聞，在接到蔡元培的邀請后，他竟然勇氣十足，干脆利落地答應幫忙。
從接受蔡元培委托的任務開始，魯迅坐在桌子前絞盡腦汁地構思，怎么做出讓他滿意的北京大學校徽？
在認真思考的時候，魯迅告訴自己，北京大學校徽突出的理念在于，要以人為本；北京大學校徽的象征意義在于，北京大學應該肩負開啟民智的重大使命。
在考慮成熟后，魯迅開始設計，利用豎立形式，將北大兩個篆字上下排列，特別巧妙地組合起來，北字構成兩個背對背側立的人像，大字構成一個正面站立的人像，下面象征老師，上面代表學生，教師應該心甘情愿做讓人攀登的梯子，學生站在老師的肩膀上，需要聚精會神地學習，青出于藍勝于藍。
1917年8月7日，魯迅把自己完成的北京大學校徽設計作品，親自送到蔡元培手里，請他從忙碌中抽時間審閱。
當初魯迅忐忑不安，擔心交上去的草案不能過關。
讓魯迅出乎意料的事情是，蔡元培看到他設計的作品竟然十分滿意，當場確定要運用他設計的北京大學校徽。
在設計北京大學校徽后，魯迅對設計產生濃厚興趣，開始設計書籍封面，并展現出源源不斷的才華，陸續設計60多個書籍封面。
魯迅覺得圖書封面的留白空間布局，具有質樸必要的想象力潛能，對于讀者的精神自由非常重要。
因此，魯迅的很多書籍封面設計，都是選擇樸素封面，除了書名和作者題簽以外，基本上都是空白的。
在發表評論的時候，魯迅博物館研究員肖振鳴認為，文學創作是魯迅對苦難的抗爭，對美術終生嗜好是他快樂的源泉。
魯迅對美術的熱愛，甚至于超越他對文學的抒發、史學的考究和哲學的思辯，在深思熟慮后陸續設計不少新穎作品。
從魯迅設計的東西可以看出，只有獨創性地運用精巧心思，才能創造出膾炙人口的作品。
（特別說明：現在我發布的作品，已經在報紙、雜志上刊登，在發表時用我的筆名！）
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
