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關(guān)于班主任津貼每月標(biāo)準(zhǔn),我們先來看看教育部、財政部等1979年下發(fā)的《關(guān)于在全國普通中學(xué)和小學(xué)公辦教師中試行班主任津貼的通知》的規(guī)定:中學(xué)每班學(xué)生人數(shù)在35人以下發(fā)5元,36人至50人,發(fā)6元,51人以上發(fā)7元;小學(xué)每班學(xué)生人數(shù)在35人以下發(fā)4元,36人至50人,發(fā)5元,51人以上發(fā)6元,每班人數(shù)在20以下酌情減發(fā)。
如今一晃47年過去了,再回頭看看真的給人一種穿越時空的感覺,但更令人感到不可思議的是,據(jù)平時老師們在網(wǎng)上反饋的信息,有些地方就連現(xiàn)在看來低得不能再低的這樣的班主任津貼都沒有,班主任所做的所有工作都是義務(wù)勞動,這跟班主任在管理班級和學(xué)生時所付出的巨大努力相比形成了巨大的反差,與時代脫節(jié)了。
絕大多數(shù)地方都能伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展在原有班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上逐漸給予班主任津貼翻倍發(fā)放,至于能翻多少倍就取決于當(dāng)?shù)氐恼J(rèn)知高度和財政實力了,現(xiàn)在大多數(shù)地方的班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)每月都是在300元左右,經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地方的班主任津貼每月有1000元以上,民辦或私立學(xué)校的班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)可能會更高些。
幾乎所有地方對于班主任津貼的發(fā)放都是作為教師工資構(gòu)成中的津補(bǔ)貼項目單獨發(fā)放,也就是與教師每月工資的發(fā)放是脫離的,這種發(fā)放方式所帶來的潛在問題就是存在著拖欠風(fēng)險,因為不少地方會在某些時候以財政緊張為由停發(fā)或拖欠班主任津貼,導(dǎo)致班主任津貼的發(fā)放時有時無,嚴(yán)重影響了班主任工作的積極性。
之前看到有位江蘇的老師發(fā)布的與此相關(guān)的信息(如下圖所示),說當(dāng)?shù)叵掳l(fā)通知,根據(jù)縣財政局要求,為了保障按時發(fā)放教師工資待遇和補(bǔ)助,現(xiàn)將中小學(xué)班主任津貼納入統(tǒng)發(fā)工資,隨當(dāng)月工資發(fā)放。將班主任津貼納入統(tǒng)發(fā)工資是正確做法,也是對之前班主任津貼固有發(fā)放方式的進(jìn)一步完善,這確保了班主任津貼不拖欠。
近些年來,從教育生態(tài)環(huán)境逐漸惡化可以看出來,師生矛盾不斷升級,家校糾紛不斷加劇,教師的責(zé)任無限放大,與教育教學(xué)無關(guān)的社會性事務(wù)越來越多,作為班級管理的直接責(zé)任人,班主任承擔(dān)了更大更重的班級管理責(zé)任和社會責(zé)任,在越來越多的老師不愿當(dāng)班主任的特殊情況下,進(jìn)一步提高班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)并確保按月發(fā)放已是當(dāng)務(wù)之急。
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