江西師范院校過多引熱議！合并轉型才是出路，湖南已有成功先例

近日，教育部一則關于擬同意設置本科高等學校設置的公示，引起社會廣泛關注，其中湖州師范學院更名為湖州師范大學的事項，更是引起廣大網友的熱議。

網友們在紛紛點贊湖州師范學院的同時，也對地方師范院校的轉型發展表達了憂慮。

有網友指出，現階段由于人口出生率下降，不少地方的中小學教師出現過剩，導致師范生就業面臨嚴重困難，此時還持續建設師范大學，似乎有與時代發展背道而馳的嫌疑。

還有江西的網友留言稱，江西省目前師范院校已成“泛濫”之勢，本科師范院校有8所，分別是江西師范大學、江西科技師范大學、贛南師范大學、南昌師范學院、豫章師范學院、上饒師范學院、贛南師范大學科技學院、南昌應用技術師范學院。

專科師范院校有5所，分別是江西師范高等專科學校、贛州師范高等專科學校、宜春幼兒師范高等專科學校、上饒幼兒師范高等專科學校、撫州幼兒師范高等專科學校。

此外，還有東華理工大學、井岡山大學、九江學院、宜春學院、景德鎮學院等多所合并師范專科院校或以師范院校為基礎升格的本科院校。

其實，不只是江西，安徽一個省也有6所師范本科院校，其中4所師范大學，師范大學數量位居全國第一；湖南也不甘示弱，有多達4所師范本科院校，10所幼兒師范高等專科學校，還有湖南科技大學、湖南理工學院、湖南科技學院、湖南文理學院、邵陽學院、懷化學院、湖南城市學院、湖南人文科技學院、湘南學院等9所以師范院校為基礎升格或合并而成的本科院校。

如此之多的師范院校，在面臨人口出生率下降，師范生就業困境的現實情況之下，地方師范院校到底該何去何從？

我認為整合資源，進行合并優化是必由之路。

為什么這樣講，主要是基于以下三點理由。

第一，地方師范院校數量過多，如果不進行資源整合，會進一步加劇師范生就業困境，不利于師范院校的長期發展。

當前師范生供給存在慣性，而因人口出生率下降，中小學教師需求正在銳減，導致就業困境加劇。

將數量眾多、最易受沖擊的幼兒師范高等專科學校等優先整合，能有效遏制低效擴張、提升培養層次、盤活存量資源，避免資源耗散。

第二，地方師范院校想要長期穩定發展，必須向綜合型大學發展，整合資源，進行合并，可以在保留師范特色的同時，增強新設立高校的綜合實力。

單一師范院校發展受限，通過與理工、文理等院校合并，能實現學科優勢互補，催生交叉學科新增長點。

此舉并非削弱師范特色，而是將其置于更廣闊平臺，通過設立高水平教育學院等方式，使師范教育從“職業培訓”升級為“專業引領”。

這樣成功的例子有很多，比如前述舉例說明的高校，有很多都是通過合并師范院校而逐步發展起來。

第三，地方師范院校納入綜合型高校發展之后，能夠在更高層級推動高等教育發展，促進人才培養，實現雙贏的局面。

合并能改變地方高校“多而散”的局面，打造高水平應用型大學。

這能為地方發展提供更強大的人才與智力引擎，為學生提供更豐富的跨學科資源，最終實現提升高教質量、增強服務地方能力、拓寬學生發展路徑的多贏局面。

以湖南省為例，如果若干所師范院校進行合并，或者納入其他高校優化設置的話，沖擊新一輪“雙一流”建設也有較大的概率。

對此，你是怎么看的呢？請留言發表評論吧！