《國家通用語言文字教學與研究》投稿指南，征集教育教學相關稿件

問：《國家通用語言文字教學與研究》是什么級別的期刊？

答：這本是省級期刊，主管單位：新疆維吾爾自治區新聞出版局，主辦單位：新疆電子音像出版社；國內刊號：CN:65-1314/G4；國際刊號：ISSN:2096-7802。

問：《國家通用語言文字教學與研究》是正規期刊嗎?

答：是的，國家新聞出版總署備案的正規學術類期刊。

問：《國家通用語言文字教學與研究》是什么平臺收錄的？

答：《國家通用語言文字教學與研究》是知網、萬方、維普收錄的期刊。

問：《國家通用語言文字教學與研究》評職稱可以用嗎？

答：可以評職稱?！秶彝ㄓ谜Z言文字教學與研究》(月刊)創刊于2019年，是由新疆維吾爾自治區新聞出版廣電局主管、新疆電子音像出版社主辦的期刊。知網收錄, 萬方收錄, 維普收錄,第二批認定學術期刊。主要欄目:小學教育、中學教學、大學論壇、語言與研究、思想政治教育、職業教育、學前教育研究、藝術與教學等。

問：《國家通用語言文字教學與研究》投稿指南

一、基本信息

刊號：ISSN 2096-7802；CN 65-1314/G4。

郵發代號：58-185。

二、收稿方向

主要欄目涵蓋大學論壇、語言與研究、思想政治教育、中學教學、小學教育、職業教育、學前教育研究、藝術與教學等，聚焦一線教育教學與語言文字研究相關成果。

三、投稿要求

（一）稿件質量

稿件需為原創作品，文字復制比不得超過30%，內容需能反映一線教育教學管理人員和教師在管理與教學實踐中的最新研究成果，具備一定的學術理論水準。

（二）字數要求

正文字數一般不少于2000字，3版篇幅約為4800字符（含正文、摘要、關鍵詞等）。

（三）格式規范

標題：采用小三號黑體字體，字數不超過20字，禁止使用外文縮寫詞，上傳至投稿平臺時題目需控制在15字以內。

作者信息：采用小四號楷體字體，需注明真實姓名、單位全稱、所在省份、城市及郵政編碼，信息需準確完整。

摘要：采用小五號楷體字體，字數控制在250字以內，內容需包含研究目的、方法、結果和結論，以第三人稱視角撰寫，客觀簡潔。

關鍵詞：采用小五號楷體字體，選取3-5個能概括文章核心內容的詞匯，關鍵詞之間用分號分隔。

正文：采用小五號宋體字體，各級標題左頂格書寫，采用阿拉伯數字連續編號（如1、1.1、1.1.1等），層級清晰。

參考文獻：采用順序編碼制，參考文獻序號置于方括號內，按文中引用順序依次排列，格式需符合學術規范。

注釋：采用腳注形式，使用小五號宋體字體，每頁單獨編號，注釋內容需準確對應正文引用處。

（四）其他要求

基金項目資助的文章，需注明基金項目名稱及編號，置于作者信息下方；稿件中若有附圖，圖片分辨率需不低于300dpi，以tif格式單獨保存并隨稿件一同上傳；本刊有權對來稿進行刪改，若作者不同意刪改，需在投稿時明確聲明。

四、審稿與發表

審稿流程：稿件將依次經過初審、復審、終審三個環節，每個環節均有專人審核，確保稿件質量。

錄用與發表：稿件錄用后，作者需按照編輯部通知辦理相關手續（如繳費、確認清樣等）；期刊出刊后，將向作者贈送當期雜志1冊。

往期收稿方向及文章題目參考

數字化背景下中華優秀傳統文化融入大學語文教學路徑

試析個性化教育對大學生學習動機的激發作用

微積分導數的數學模型與實際問題求解的關系研究

新媒體視域下高校思想政治教育的挑戰與對策探究

'四史"教育融入高校思政課的創新路徑研究

淺談高校課程思政與思政課程的協同育人路徑

CLIL教學模式下留學生通信漢語手部動詞教學研究

國家通用語言文字推廣助力文化傳承與發展路徑研究

"辦法""方法""方式"的語義特征與語用辨析

情境化教學在初中化學課堂中的應用策略

新課標背景下初中語文課堂多元化教學策略探討

例談基于深度學習的初高中歷史銜接教學路徑

中國傳統文學融入高職外國文學教學路徑探索

美育視域下高職院校德育工作創新路徑

團體輔導在高職學生心理健康教育中的應用探索

運用支架建構小學高年級語文深度閱讀課堂策略探析

試析核心素養下小學數學單元整體教學設計

混齡游戲中培養幼兒沖突解決能力的指導策略探究

"戲伴童年閱潤童心"項目式繪本戲劇課程實施路徑

試析傳統工藝美術資源與中職藝術教育的深度融合路徑

中職音樂視唱練耳教學中學生學習興趣的培養策略

《國家通用語言文字教學與研究》投稿方式

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