2200萬用戶背后：梨花教育如何用AI導師重塑銀發學習新生態？

來源|多知

作者|王上

銀發經濟正成為國民經濟高質量發展的新增長點，在這一廣闊領域中，十方融海梨花教育等公司正在為銀發群體提供多元化的產品與服務。

當下，我國人口老齡化進程持續加快，根據民政部數據顯示，截至2024年底，全國60歲及以上人口已達3.1億，占總人口的22%。

據QuestMobile數據顯示，截止到2025年11月，全網近三成用戶為銀發人群(年齡在50歲以上的用戶)，全網銀發人群月活躍用戶規模達

到3.51億，同比增長了5.8%，凈增1931萬。

近日，民政部等8部門近日聯合印發《關于培育養老服務經營主體 促進銀發經濟發展的若干措施》，出臺14項具體舉措，進一步培育養老服務經營主體、促進銀發經濟發展。

多知了解到，梨花教育正以“AI+文化+適老化”為方向，圍繞朗誦、聲樂、書法等藝術課程，探索科技賦能銀發群體精神文化需求的新路徑。比如，其在2025年5月推出了推出AI導師功能;去年11月，發布了梨花AI聲學學習機。

梨花教育向多知透露，截至2025年11月，梨花教育用戶突破2200萬人。

01從功能到生態：構建全場景學習閉環

在銀發文教領域，各家正打破單一的學習反饋功能，提供多元化的服務，以推動“積極老齡化”。梨花教育的“AI導師”正是這一趨勢下的范例。

多知了解到，梨花教育的“AI導師”已經覆蓋“學習、練習、測評、答疑、創作、日常陪伴”六大場景生態，形成了完整的數字化陪伴閉環。

在“學與測”環節，當學員針對課程內容提問，AI導師能結合具體知識點進行關聯解答。其開放式測評能力，可對任意一段表達進行發音、流利度、情感等五維能力分析，生成詳細報告。

根據介紹這背后是梨花教育自主研發的75種算法與專業聲音模型，確保了反饋的專業性。

在“創作”環節，AI導師的能力得到了集中展現。它能夠引導學員從零開始，逐步生成結構清晰、適宜朗誦的原創文稿，并自動分段、提供朗誦建議。

值得一提的是，其“變音與情緒調節”功能，允許學員在錄制后調整音色與情緒強度，極大地降低了有聲作品創作的門檻。

梨花教育透露，目前，平臺由AI創作生成的作品已超11萬份，滿意度達95.81%。

此外，梨花教育洞察到，銀發群體需要傾聽，因此還提供了“日常陪伴”設計，學員可以與AI導師分享生活瑣事、交流想法，系統則會以溫暖、共情的方式進行回應。

02AI導師如何助力銀發群體跨越學習障礙?

“想學朗誦，總覺得不好意思開口，怕讀得不好讓人笑話”。這是很多學習群體面臨的學習障礙，而今，AI導師像“私人教練”，它不怕麻煩，還能提供建議，給了學習者信心。

根據梨花教育介紹，以朗讀為例，每天的發音練習，AI導師會從完整度、流利度、聲韻、發音和情感五個維度進行實時測評，生成詳細的報告。比如，系統會精準指出“這個字的氣息支撐不足”或“這句話的情感遞進可以更明顯”，并提供具體的改進示范。

這種即時、客觀且專業的反饋，消除了銀發群體面對真人老師時的緊張與羞澀，讓練習變得目標清晰。

此外，AI導師不僅僅是陪練，還扮演了“課程助教”的角色。當學員完成課程主體學習后，AI導師會自動切換為專屬助教，幫助梳理核心要點、總結方法、提示易錯點，并針對薄弱環節生成定制化的鞏固練習。學員有任何課程疑問，都能隨時獲得結合課程內容的精準答疑，而非泛泛而談。平臺數據顯示，AI導師日均使用超5萬次。

可以看到，梨花教育通過AI導師構建的遠不止一個高效的學習工具，更是一個充滿人文關懷的“數字適老”支撐系統。

在AI導師的助力下，學習者的角色也從知識的接受者，逐步轉化為內容的創作者與文化傳播者，實現從“老有所學”向“老有所為”的邁進。

梨花教育表示：“AI導師系統不僅有助于開拓中老年學習市場，也助力公司探索了一條以‘智能陪伴’和‘價值創造’為核心的銀發經濟發展新路徑。”

作者：王上