河北
隨著教育改革的不斷深入，提升小學語文教學質量、培養學生綜合語文素養成為教育工作者的重要任務。期末臨近，為提升小學語文復習效率與質量，幫助教師精準把握復習方向，優化復習方法，促進學生語文綜合素養的提升，南張小學全體語文教師開展了期末提質專題教研活動。
老師們通過交流分享、研討碰撞，匯聚集體智慧，為期末復習工作提供科學、有效的指導。
低年級復習經驗：老師們針對一、二年級學生的特點，分享了字詞復習的趣味方法。激發學生學習興趣，提高字詞記憶效果。同時，注重朗讀訓練，采用多種形式的朗讀，培養學生的語感和朗讀能力。在復習過程中，還關注學生的學習習慣養成，引導學生認真書寫、規范答題。
中年級復習策略：三、四年級的老師們，介紹了閱讀理解和寫作復習的有效途徑。在閱讀理解方面，引導學生掌握閱讀方法，學會從文章中提取關鍵信息，理解文章主旨。通過專項訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。在寫作復習中，注重積累素材，鼓勵學生觀察生活、記錄生活，通過仿寫、擴寫等練習，提升學生的寫作水平。
高年級復習要點：老師們針對五、六年級的教學要求，強調了知識的系統性和綜合性復習。在基礎知識方面，對字詞、語法、修辭等進行全面梳理，構建知識網絡。在閱讀理解方面，提高學生的閱讀理解能力和鑒賞水平。在寫作方面，注重培養學生的創新思維和個性化表達，鼓勵學生寫出有深度、有特色的作文。
在復習過程中，注重運用復習策略和方法，關注學生的學習狀態和反饋，及時調整復習教學策略，確保復習工作的順利進行。
加強家校合作，及時與家長溝通學生的學習情況，形成教育合力，共同促進學生的成長。
在今后的工作中，我校語文教研組將繼續堅持問題導向，不斷探索創新教學方法和策略，加強教學研究和實踐，持續關注學生的學習需求和發展動態，為學生的成長和發展提供更優質的教育服務。
張利榮送稿
王夢瑤審稿
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