“這崗位白送也不去”，到手的編制被大量放棄，薪資待遇是原罪！

這兩年，研究生考試的人數(shù)，明顯下滑。最根本的原因就是，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，考研上岸不能算真正的上岸，有工作才算。

研究生畢業(yè)了，還是要考編制才能安心，莫不如直接考編，既節(jié)省時(shí)間，也能有更多機(jī)會(huì)選擇和晉升。

也因?yàn)樵絹?lái)越多的人，開始意識(shí)到這件事，編制崗位越來(lái)越搶手。甚至有學(xué)生會(huì)跨省考試，只要能上岸，怎么都行。

“這崗位白送也不去”，到手的編制被大量考生放棄

可就是在這樣的環(huán)境下，竟然有考生會(huì)在上岸的前一刻，重新跳回水里。大有一種，這個(gè)崗位，你白送我，我都不想去的架勢(shì)。

廣西一縣城的特崗教師招聘過(guò)程中，報(bào)名的考生有很多，這些考生大多數(shù)都資質(zhì)不錯(cuò)，筆試和面試的成績(jī)也很好。

可面試之后，到了體檢環(huán)節(jié)，就開始大量“消失”，也就是所謂的放棄。老師崗位難得，現(xiàn)在師范生就業(yè)也緊張。

為什么這么多學(xué)生，在即將上岸的時(shí)候，放棄了呢？原因就出現(xiàn)在特崗教師上，其實(shí)很多考生對(duì)特崗教師的認(rèn)識(shí)，還停留在概念里。

覺得就是在相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方做老師，薪資待遇相對(duì)的沒(méi)有那么好，但是有補(bǔ)貼，未來(lái)還有機(jī)會(huì)調(diào)走，是個(gè)走編制比較辛苦的“捷徑”。可真的走了就發(fā)現(xiàn)，這些認(rèn)知都太皮毛了。

特崗教師不好干，薪資待遇也是原罪！

一位在特崗教師崗位上，工作了的老師分享生活日常，是習(xí)慣了城市生活的人，很難適應(yīng)的。他沒(méi)任職之前，認(rèn)為自己是個(gè)內(nèi)向的人，也不需要什么娛樂(lè)活動(dòng)。

剛到學(xué)校的時(shí)候還好，可生活下來(lái)發(fā)現(xiàn)，不方便的地方，在藏在細(xì)枝末節(jié)里。最簡(jiǎn)單的洗漱，都成問(wèn)題。

沒(méi)有辦法保證洗澡的頻率，上廁所也不是很方便，夏天身上和廁所都是臭的，冬天身上和廁所都是凍的。

而且，學(xué)校附近買東西不是很方便。周圍的小超市，還停留在二十多年前，里面只有簡(jiǎn)單的日用品，和一些泡面餅干之類的東西。

想要網(wǎng)購(gòu)點(diǎn)東西，還要等到周末，統(tǒng)一到鎮(zhèn)子上拿。到鎮(zhèn)子上，一天兩次車，有什么急事根本不方便。

學(xué)校的家長(zhǎng)，也沒(méi)有想象的那樣，他們不把老師當(dāng)成去教孩子的寶藏，不覺得老師是幫助學(xué)生走出大山的機(jī)會(huì)。

這些家長(zhǎng)為了生計(jì)，疲于奔波，留在家里照顧孩子的，大多數(shù)都是老人。不僅難溝通，身為外地人的她，說(shuō)話還聽不懂。

每次和老人溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，老人都嗯嗯啊啊的答應(yīng)著，態(tài)度很好，但根本做不了什么，給人一種很強(qiáng)的無(wú)力感。

這樣的工作環(huán)境，如果給的工資很高，也可以接受，畢竟實(shí)在太辛苦。可每個(gè)月的工資，也是有3000左右，有時(shí)候連3000都不到。

筆者寄語(yǔ)：

艱苦的工作環(huán)境，寂寞的人際氛圍，每個(gè)月只有3000左右的待遇，也就不怪那些考生，在體檢環(huán)節(jié)開始玩消失了。

但這也催生了另一種好處，真心想在山區(qū)教學(xué)的老師，留下來(lái)了。那些想要把山區(qū)當(dāng)成跳板的人，離開了。

那些留下來(lái)的老師，三年服務(wù)期滿且合格后，不需要再參加編制內(nèi)考試，可以直接獲得當(dāng)?shù)兀降慕處熅幹啤?/p>

如果畢業(yè)后，想要繼續(xù)深造，考研筆試的時(shí)候，還可以在總分上額外增加10分。如果不想做教師，去報(bào)考當(dāng)?shù)仄渌臋C(jī)關(guān)單位，還有定向招錄的渠道可以走，不管怎么看，都是很劃算的。

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