江蘇12歲女孩家中自殺,遺書曝光令人痛心,母親訴學校案二審引熱議

一份字跡稚嫩的遺書，一個100粒的空藥瓶，一場持續兩年的訴訟。

2026年1月11日，這起關于12歲女孩許諾生命消逝的悲劇經媒體披露后，迅速引發社會各界廣泛關注與沉重思考。

許諾，剛過完12歲生日的六年級學生，2024年2月隨母親馬繁星回到江蘇鄉村老家，與外祖父母同住并轉入當地鄉村小學就讀。

誰也未曾想到，半年多后的一個周一，這個曾獲評“優秀少先隊員”、擅長寫小說的女孩，會以極端方式結束自己的生命。

悲劇發生時，馬繁星正因闌尾炎在外地醫院接受治療，家中僅有外祖父母照料許諾。

據許諾外婆回憶，當天許諾因腸胃炎向學校請假在家，晚飯時狀態尚可，吃下了一大碗飯。

飯后，許諾獨自回到二樓房間，趴在泡沫墊上寫作業，地上鋪滿了紙張。

外婆見狀關切詢問“你今天怎么寫這么多？”，許諾僅輕聲回應“有事”，便讓外婆先下樓。

沒過多久，樓上傳來“咚咚”幾聲異響。

正在院中勞作的外婆急忙上樓，推開門便看見許諾面朝下趴在地上，她一邊念叨“怎么睡在這兒？”一邊伸手去扶，卻驚覺孩子面色青紫，已失去正常意識。

外婆慌亂下樓求助，鄰居迅速幫忙聯系了外公并呼叫救護車。

隨后，許諾的父親、派出所民警、法醫陸續趕到現場。

警方在許諾的房間內發現了一封遺書，垃圾桶里還翻出一個空藥瓶——瓶中原本裝著外婆用于治療心臟病的100粒藥物，已是空空如也。

讓馬繁星無法接受的是，事發當天中午，女兒還曾給她打過電話，叮囑她注意身體、保持好心態。

當她詢問女兒腸胃是否還難受時，孩子還乖巧地回答“不難受了”。

這份簡短的遺書，成了探尋許諾自殺原因的重要線索。

紙上的字跡稚嫩卻透著沉重：“我好累，我不想醒過來了。

我想死，媽媽對不起，日復一日的學習，好累好累，一直不會寫的英語單詞。

一次作業不寫就要去的辦公室……我受不了，回來還要被你們嘲笑胖，我累了，別救我了。”

遺書提及的英語學習困難與被嘲笑的細節，讓馬繁星將目光投向了女兒所在的學校和英語老師趙言。

馬繁星表示，女兒轉學前性格活潑開朗，從不吝嗇表達愛意，總把“媽媽我愛你”掛在嘴邊，還曾在自己寫的小說里，將媽媽塑造為“穿著牛仔短裙、綠色長靴，扎著高辮子”的漂亮女主角。

她認為，女兒自殺是長期遭受學校侮辱和體罰、不堪重負所致，學校未盡到管理保護職責。

讓她耿耿于懷的是，女兒轉學后，學校從未開展過家訪，也沒有任何老師主動向她溝通孩子的在校情況，這讓她一直誤以為女兒適應良好。

而涉事英語老師趙言的說法卻截然不同。

趙言是定向師范生出身，曾獲評鎮級優秀教師，事發時剛接手許諾所在的班級不到一個月。

她回憶，自己是在事發第二天早上6點接到班主任的電話，班主任詢問她“記不記得班里有個叫許諾的小孩”，她愣了一分鐘才想起這個剛熟悉不久的學生。

當聽到班主任說“她去世了，而且去世的時候在本子上寫了‘英語難’”時，趙言瞬間怔住，這個細節像一根刺深深扎進了她的心里。

趙言表示，她對許諾的開朗留有印象，開學沒幾天就曾找過包括許諾在內的幾名英語學習有困難的學生談心，許諾當時還主動表達了“想好好學英語”的意愿。

對于馬繁星的指控，趙言感到極度委屈，她否認存在體罰、侮辱行為，稱僅因作業問題找過許諾三四次，且每次都是叫多名同學一起到辦公室，僅用幾分鐘時間輔導作業或詢問原因。

至于罰抄、罰站的說法，趙言也予以否認，稱是讓學生“選擇”抄寫以加深記憶，從未對許諾進行過罰站。

學校校長也表示，許諾在校表現相對活潑，校方認為她在學校是快樂的。

雙方爭議的焦點還集中在遺書中“回來還要被你們嘲笑胖”的“你們”指代誰。

馬繁星認為“你們”指班級里的同學或老師，而校方則主張“你們”應指家人，這一爭議成了難解的羅生門，也暴露出家校之間的溝通隔閡。

悲劇發生后，學校曾與馬繁星簽訂一份《調解協議書》，基于“人道主義”給付2萬元慰問金，家屬同意不再追究。

但馬繁星稱，當時自己處于極度悲痛之中，喪失了判斷能力，且協議中“突發疾病身亡”的表述與事實不符，因此起訴要求撤銷該協議，并要求學校和趙言承擔相應責任。

校方則表示，協議是在公安和調解員見證下簽署的，2萬元純粹是出于人文關懷。

2025年10月30日，當地縣法院作出一審判決，駁回了馬繁星的全部訴訟請求。

法院認為，許諾自殺的時間、空間均與學校、老師的教學管理行為之間無直接關聯，學校對孩子在家服藥自殺的行為和后果亦難以預見和防范。

法院同時指出，導致孩子自殺的因素是多元的，包括學業壓力、被“嘲笑”的心理壓力等多重因素。

一審判決后，馬繁星并未放棄，繼續四處奔走為女兒的死因尋求一個自己能接受的“說法”，目前該案已進入二審程序，即將再次開庭審理。

這場悲劇也讓涉事老師趙言的人生軌跡發生了改變。

她說，“我再也不額外輔導學生了，該我做的我一絲一毫不會少，但額外的工作我一絲一毫不會多。”

最終，趙言選擇離開了那所小學，離開時什么私人物品都沒帶，連電腦都留在了學校，她表示已無法再坦然面對原來的學生。

事件經媒體披露后，迅速引發社會熱議。

有網友同情馬繁星的遭遇，認為學校應加強對學生的心理健康關注，及時開展家校溝通；也有網友理解趙言的委屈，認為鄉村教育資源有限，教師難以兼顧每個學生的心理狀態；還有網友呼吁關注青少年心理健康問題，尤其是鄉村學生的心理疏導需求。

教育界人士則指出，這起悲劇暴露出鄉村小學在心理健康教育和家校協同方面的短板，如何為鄉村學生構建完善的心理防護網，成為亟待解決的課題。