在高校校園里,有這樣一種溫暖的“追捧”:不是追星逐利的喧囂,而是學生們為優質課程主動奔赴的熱忱。課堂座無虛席,過道里常站滿旁聽的身影,甚至有畢業校友專程返校,前來“追課”。
這樣的“追課”場景,在校園中并不多見,卻在華東理工大學成為常態。而這股追課熱潮的源頭,正是一位位深耕講臺的寶藏老師,以及他們用心打磨的精品課程。
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商學院的楊桂菊老師,便是華理“追課潮”里的標志性人物。作為深耕教育一線20年的資深教師,她主講管理學、組織行為學、商務管理溝通等7門核心課程,每一門都成為學生口中的“必聽精品”。
20年間,被學生追課早已是她課堂的日常:臺下既有求知若渴的本科生、研究生,也有畢業多年仍想重溫課堂的校友,更有帶著孩子來感受知識魅力的在讀MBA學員。這份跨越身份、跨越時光的追課熱情,恰恰印證了課程本身的含金量,也讓無數華理學子在課堂中收獲了受益終身的精神財富。
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在華東理工大學,不僅只有楊桂菊老師的課充滿魅力,優質課程的光芒遍布了校園的各個學科領域。不同院系的寶藏老師,用各自的風格與堅守,共同構筑起華理的優質課程生態:
朱億天老師的思政課,以幽默鮮活的表達消解枯燥,讓嚴肅的理論知識直抵人心,備受學生好評;萬永菁老師深耕專業,潛心打磨“數字信號處理”課程,一步步將其打造成兼具深度與實用性的“金課”;張文清老師始終將授課放在首位,即便科研與行政事務繁忙,也從未耽誤過一節課,年平均授課時長高達140余小時……
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一位位老師的用心堅守,換來了一門門優質課程的誕生,也讓華理學子得以沉浸式浸潤在知識的海洋中。這份對課程質量的極致追求,不僅收獲了學生的認可,更得到了教育領域的權威認證。
近日,教育部公布第三批國家級一流本科課程認定名單,華理的“化工過程分析與開發”等15門課程成功入選。這些課程覆蓋線下一流課程、線上線下混合式一流課程等5大類,全方位展現了華理的課程建設實力。截至目前,該校累計擁有國家級一流本科課程55門,優質課程的覆蓋面與影響力持續擴大。
除了國家級層面的認可,華理在區域課程建設中同樣表現亮眼。該校現有上海市本科重點課程334門、上海市一流本科課程79門,多層次、多類型的精品課程體系,為學子們搭建起豐富多元的學習平臺,讓每一位華理學子都能近距離感受優質教育資源的魅力,在精品課程的滋養中成長成才。
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課程是學生與老師連接的關鍵紐帶,也是學生開啟專業學習的第一道大門,可見好的課程對學生的培養起著至關重要的作用。從課堂上座無虛席的追課熱潮,到國家級、市級精品課程的層層認證,華東理工大學用一門門有溫度、有深度的課程,詮釋了自己在育人方面的用心。這樣一所深耕課程建設、匯聚寶藏老師的校園,無疑是成長路上的優質沃土。
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