“雖然我們相隔千山萬水,但祖國是我們共同的家園。”
“我要把藏族小伙伴的感謝帶來,也要把吉林的友誼帶回家鄉(xiāng)。”
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站在國旗下,來自吉林長春的小學(xué)生王紀(jì)喬和來自西藏日喀則的藏族學(xué)生格桑德吉激情發(fā)言,聲音清澈而堅(jiān)定。
1月6日上午,冬日里的陽光灑在長春凈月外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校操場上,“雪山雛鷹向北行”日喀則小記者吉林研學(xué)團(tuán)到此參觀交流。日喀則市小學(xué)20位小記者與該校170名四年級師生整齊列隊(duì),升國旗,唱國歌,共上一堂生動(dòng)的民族團(tuán)結(jié)課。
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國歌奏響,兩地小朋友們注視著冉冉升起的五星紅旗,唱著國歌,稚嫩的臉龐被同一抹紅照亮,格外認(rèn)真,清澈的嗓音格外動(dòng)人。
臨近中午,學(xué)生們在學(xué)校食堂共進(jìn)午餐,這里也瞬間變成溫暖的禮物交換站。凈月外國語的學(xué)生們拿出精心準(zhǔn)備的鑰匙扣、學(xué)校文創(chuàng)玩偶等特色紀(jì)念品,日喀則的小朋友回贈(zèng)帶著高原氣息的“青青稞稞”文創(chuàng)禮物。一送一遞成了連接兩地少年的情感紐帶,瞬間拉近了彼此的距離。
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交換禮物后,兩地40名孩子在學(xué)校食堂的餐桌前相鄰而坐。
“這是我們的午餐,你們吃的飯菜什么樣呀?”凈月外國語的學(xué)生們發(fā)出童真的疑問。
“和吉林吃的一樣,只不過不放辣椒!”藏族小學(xué)生們風(fēng)趣的回答,讓聚餐瞬間變成了小小的文化交流。
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午飯后,學(xué)生們手牽著手“共上一節(jié)課”。美術(shù)課上,合力創(chuàng)作了一幅名為《友誼之樹》的主題畫,充滿想象力的筆觸描繪著“吉藏一家親”的美好圖景;音樂課上,《東北民歌》《茉莉花》的旋律先后響起,更把氣氛推向了高潮。最后,兩地師生一邊齊唱《歌唱祖國》,一邊跳起了鍋莊舞。不需要指揮,每個(gè)人的聲音都深情而投入。
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時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間已是夕陽西下。分別的時(shí)刻在不知不覺中來臨。孩子們依依不舍地?fù)肀У绖e,相約再聚。
從雪域高原到白山松水,“雪山雛鷹”的向北之行,或許會(huì)在某個(gè)瞬間成為這些孩子心中永遠(yuǎn)的坐標(biāo)。他們通過親身參與、感受,那顆“中華民族共同體”的種子,早已借著童謠、畫筆、歌聲與擁抱,悄悄種進(jìn)了心底最柔軟的土壤里。
來源:彩練新聞
作者:鄭玉鑫
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