體制內(nèi)人員，學校老師，從鐵飯碗到高失業(yè)人群！

社會發(fā)展和變化就是如此之快，如今誰也沒想到，以前長輩口中鐵飯碗，現(xiàn)在面對時代洪流沖擊，卻是搖搖欲墜。

很巧兩份職業(yè)，都碰巧有所接觸，也算是比較有話語權(quán)講述者，面對時代前進浪潮，我就像是《芳華》故事里面被漏下的男主角劉峰一樣，被留了下來。

01

人口衰減 學生不足 導致私立學校老師失業(yè)

上面所述，社會洪流，就是出生人口銳減，這對私立學校沖擊力是很大的，因為學生不足，經(jīng)濟下行因素，很多家庭第一考慮是把孩子放在公立學校。

既然如此，那私立學校學生不足，那么教師隊伍就要受到擠壓，壓力倍增，會先淘汰掉一些入職還沒轉(zhuǎn)正教師，這類是最容易淘汰出去的。

私立學校，其主要目的還是盈利，如果還想繼續(xù)在這個行業(yè)待下去，除了提升口碑，提高整體成績以外，沒有別的法子。

在這樣環(huán)境之下，給到老師壓力是很大的，每天要擔心學生有沒有好好學之外，還要擔心各種學生心理問題，每天要與學生家長斗智斗勇，整天身心疲憊，無法顧及自己生活。

所以，在如上種種條件加持之下，很多老師直接蚌埠住，主動辭退，因為這一點不比外面上班來的輕松。

02

體制內(nèi)合同工，政策變動則統(tǒng)一清退

1.什么是“合同工”?

簡單理解：為勞務(wù)合同，和人事部門指定的勞務(wù)派遣公司或者和工作單位直接簽合同，例如，街道/鄉(xiāng)鎮(zhèn)的外勤執(zhí)法人員、輔警、公益性崗位都屬于合同工。

工作內(nèi)容合同期內(nèi)相對穩(wěn)定，好歹，也是考來職位，雖然工資不高，但是社會保險與保障措施完善。

表面上看上去是很光鮮亮麗，和在編人員工作一樣，但工作，績效，福利待遇卻有著很大差別，臟活累活都是合同工干。

在人際關(guān)系上，也會與周圍環(huán)境格格不入，等級分明，公務(wù)員>事業(yè)部>合同工，長期被打壓，自尊心受到折磨。

里面的公務(wù)員和事業(yè)編最常掛在嘴邊的話就是：這種事給臨時工干就行了 ，他們就是來干活的

沒有工作沒有晉升空間，除了再去死磕通過公務(wù)員、事業(yè)單位招考外，也并沒有很好成長路徑。

一旦財政不理想，想要節(jié)省開支，第一個有危機就是合同工，基本上是一紙文書事情，就得卷鋪蓋走人。

我并不認為這是個長久之策，這類工作適合對工作強度要求不高，時間長了容易懈怠工作，和消磨對生活熱情。

所以綜合之下，體制內(nèi)合同工，看上去穩(wěn)定，實際上危機四伏，也并不是什么所謂鐵飯碗。

03

為自己規(guī)劃好后路

不管你是否還在職，居安思危，為自己謀劃一條后路，還是很重要的，當你離開當前崗位，你還能做點什么？

1.自媒體：在這個娛樂至少時代，你只要能選擇合適自己方向，任何人可以開始做自媒體，這個門檻比較低，但是堅持下來收益也還行，時間上實現(xiàn)自由。

2.秘書文員：如果你生活有條有理，對文書比較感興趣，可以給老板整理文件，整理文檔。

3.業(yè)務(wù)員：如果你能言善辯，善于交友，口出不錯，那你可以去嘗試一下做業(yè)務(wù)推銷員，起點很低，但是上線很高職業(yè)。

4.接著考公：如果你還想吃公糧，也可以嘗試接著去考，上岸之后，不犯原則上錯誤，基本高枕無憂了。

以上僅供參考，這里并不是為了販賣焦慮，當你覺得前面無路，那就去學習吧，可以提升學歷，也可以學點技能，路一直在你腳下，得自己走出來。