課本劇讓科普“活”起來 清鎮(zhèn)一中科普劇《種子人生?鐘揚(yáng)的故事》引關(guān)注

近日，2025年貴州省“逐夢(mèng)科學(xué)家”科普劇展演于貴安新區(qū)圓滿落幕，清鎮(zhèn)一中精心打造的科普劇《種子人生?鐘揚(yáng)的故事》憑借深刻的精神內(nèi)涵、生動(dòng)的演繹，贏得現(xiàn)場(chǎng)專家與觀眾的高度認(rèn)可。

展演現(xiàn)場(chǎng)。

該活動(dòng)由貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦，貴州省航空航天科普教育協(xié)會(huì)、中國飛天夢(mèng)科技志愿團(tuán)貴州省總隊(duì)承辦?？破談⊥ㄟ^戲劇與科學(xué)的創(chuàng)新融合，詮釋科學(xué)精神與科學(xué)家精神，用生動(dòng)鮮活的舞臺(tái)劇演繹展現(xiàn)科學(xué)魅力，讓青少年們?cè)谟H身參與演繹、親身體會(huì)中感知科學(xué)家的探索歷程，點(diǎn)燃他們的科學(xué)夢(mèng)想，激發(fā)他們的探索熱情。

展演現(xiàn)場(chǎng)。

活動(dòng)匯集了全省各地中小學(xué)及高校的優(yōu)秀科普劇目，是科學(xué)與藝術(shù)深度融合的教育創(chuàng)新成果集中展示平臺(tái)。

談及排演該劇的初衷，清鎮(zhèn)一中副校長柏春麗表示，學(xué)校始終秉持“文化引領(lǐng) 經(jīng)典養(yǎng)正”與“科技創(chuàng)新”并重的辦學(xué)特色，本身排演課本劇就是全校語文教學(xué)的常態(tài)化實(shí)踐之一，歷經(jīng)多年，每個(gè)班級(jí)都踴躍參與。此次創(chuàng)作旨在打破傳統(tǒng)科普單向灌輸?shù)木窒蓿ㄟ^科學(xué)、藝術(shù)、德育的跨學(xué)科融合，讓學(xué)生在參與編、排、演的全過程中，既學(xué)習(xí)種子采集、生物保護(hù)等科學(xué)知識(shí)，又深刻感悟鐘揚(yáng)教授身上“責(zé)任、堅(jiān)韌、家國情懷”的精神內(nèi)核，最終實(shí)現(xiàn)“以文化人、以美育人”的育人目標(biāo)。項(xiàng)目推進(jìn)過程中，清鎮(zhèn)市科協(xié)給予了科普資源、專業(yè)指導(dǎo)等多方面的大力支持，為劇作質(zhì)量保駕護(hù)航。

展演現(xiàn)場(chǎng)。

為何選擇鐘揚(yáng)教授的故事作為創(chuàng)作素材？該劇導(dǎo)演兼編劇、清鎮(zhèn)一中學(xué)生張和椿同學(xué)介紹：“高一語文課文《探界者?鐘揚(yáng)》讓我第一次真正認(rèn)識(shí)這位科學(xué)家，他將個(gè)人理想與國家生物多樣性保護(hù)需求、人類未來發(fā)展緊密相連，在學(xué)習(xí)這篇文章的時(shí)候，我和同學(xué)們都被鐘揚(yáng)教授求真探索的赤子之心所打動(dòng)，選擇將他的故事改編成課本劇?！?/p>

展演現(xiàn)場(chǎng)。

此次參與科普劇創(chuàng)作與演出的團(tuán)隊(duì)，由高二年級(jí)22班14名學(xué)生與高一、高二語文組3名指導(dǎo)教師(尹邦秀、翟艷、李毓敏)組成。從劇本打磨到舞臺(tái)呈現(xiàn)，校園內(nèi)、教室里，都留下了這群少年排練的身影，從六月份學(xué)校報(bào)名參加、創(chuàng)作、策劃直到無數(shù)次的彩排，這幾個(gè)月留下了諸多難忘瞬間。

“第一次走進(jìn)貴州醫(yī)科大學(xué)專業(yè)禮堂合光彩排的經(jīng)歷，既緊張又興奮?！痹搫≈餮蓐悵声i回憶道。面對(duì)專業(yè)的舞臺(tái)設(shè)備、專業(yè)的燈光系統(tǒng)，起初團(tuán)隊(duì)成員因緊張出現(xiàn)走位混亂、忘詞等情況，但在老師的指導(dǎo)與彼此的鼓勵(lì)下，大家整理好心態(tài)，當(dāng)看到自己的表演與鐘揚(yáng)教授的影像故事在燈光下交織時(shí)，“一種莊重感和使命感油然而生，那一刻我們仿佛不是演員，而是科學(xué)精神的傳遞者”。此外，團(tuán)隊(duì)首次進(jìn)錄音棚錄制劇作主題歌時(shí)，從初期的跑調(diào)、搶拍，到反復(fù)磨合后的完美呈現(xiàn)，“聽到成品的瞬間，所有人都激動(dòng)地跳了起來，那是屬于我們的青春烙印”。

這部作品不僅是學(xué)校響應(yīng)國家“弘揚(yáng)科學(xué)家精神”號(hào)召的具體實(shí)踐，更是該校在科普教育領(lǐng)域深耕多年結(jié)出累累碩果的縮影。作為示范高中，清鎮(zhèn)一中多年來在青少年科普教育中嘗試創(chuàng)新，通過每年舉辦校園科技節(jié)，融合科學(xué)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)意競(jìng)賽等形式，全面激發(fā)學(xué)生探索科技的熱情；將科學(xué)精神融入日常教學(xué)，開發(fā)校本課程，鼓勵(lì)師生參與科普劇、科技發(fā)明等實(shí)踐；積極組織師生參加“貴青杯”等賽事，多次斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)，如，在2025年的第五屆貴州省宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)賽事評(píng)選中，該校參賽的2支隊(duì)伍榮獲貴州省一等獎(jiǎng)。2020年至今，我校學(xué)生累計(jì)獲國家級(jí)科創(chuàng)獎(jiǎng)項(xiàng)20人次、省級(jí)177人次、貴陽市級(jí)239人次，多次亮相“中國—東盟教育交流周”等高層次平臺(tái)。

展演現(xiàn)場(chǎng)。

在首度將課本劇與科普教育結(jié)合成功后，下一步，清鎮(zhèn)一中計(jì)劃從三方面推動(dòng)科普劇育人實(shí)踐走向深入：一是推進(jìn)課程化開發(fā)，將科普劇創(chuàng)作納入校本課程，組建跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)開發(fā)系列作品；二是拓展平臺(tái)化合作，以校園科技節(jié)為載體舉辦年度展演，并聯(lián)合本地高校引入專業(yè)資源；三是打造品牌化IP，以《種子人生?鐘揚(yáng)的故事》為起點(diǎn)，創(chuàng)作更多具有學(xué)校特色的科普劇，讓科學(xué)家精神在校園可感、可演、可傳承。“我們希望通過這些努力，在學(xué)生心中播下科學(xué)的種子，培育既有探索精神、又有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥項(xiàng)澚骸！卑卮蝴惐硎尽?圖/文 王蕾)