天地君親師,師徒如父子,可是隨著時代的發展,現在的老師已經是職業,跟曾經傳道授業解惑的恩師已經完全不同。而時代的進步,也讓經濟成為杠桿,人們更多的是看重利益,家長們也對老師們不再像曾經那么尊重。
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一位小學班主任,已經有10多年教齡,但是發生的一件事情,令她反思之后迷茫了很久,她在社交平臺留言稱:前些日子,班里一個孩子課間玩耍的時候,不知道怎么就摔了一跤,大概率是自己在樓梯踩空,膝蓋被臺階擦破了皮,有一塊擦傷和淤青。按程序就先帶他到校醫務室里先進行處理,然后打電話通知了家長。家長倒是迅速到了學校,可是第一句話就直接讓人寒心,這個家長說你為什么不第一時間打電話給我?要是出事了,骨折了你們負得了責任嗎。
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大家可以想象一下當時家長的態度和語氣,瞬間感覺自己的付出和努力都付諸東流。
這個班主任說,還好沒有大事,要是有大事,真不知道會有什么后果。而后發生的事情更讓自己兩難,某天又有個孩子說自己不舒服,自己看出來孩子是低血糖了,給了她兩塊糖吃,雖然沒事了,但是還是本著小心的原則給家長打了電話,萬一孩子回家說了,家長挑理呢?結果家長抱怨自己耽誤她時間,白請了半天事假!
現在很多老師都面臨這樣的情況,不知道孩子遇到了問題,身體不舒服的時候究竟是要先告訴家長還是先去就醫,最終就選擇了一條中間的選擇,報告年級主任,再讓年級主任判斷。而這一來一去就耽誤了時間,如果是急癥的話,會非常的尷尬。
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筆者以為造成這種情況的原因就是家長的“權利”太大,老師的“權力”太小。家長可以隨意舉報,舉報老師,舉報學校,不知道大家是否還記得某地曾發過一條新聞,當地有128條舉報老師的案例,結果其中僅有7起基本屬實。
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舉報的多了,老師就怕了,特別是當周圍有一個老師被舉報后,被批評處理,而她做的內容僅僅是正常的教學或者跟家長溝通后,很多老師就自然而然學會了躲事,如有個老師僅僅是在家長群里說了一句“家長有任何問題請私下溝通,以提高效率!”就被家長舉報到學校,理由是師德師風存在問題。
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很多公辦學校的老師“不敢管、不能管、不想管”的風氣彌漫,有一些民辦學校還好點,但是學校也會承受巨大的壓力,就像踩鋼絲,管了可能孩子成績會提升,但是可能壓力大,孩子心理產生問題,導致家長舉報到教育主管部門。不管的話,那僅憑孩子的自學能力,高考出成績的少之又少。而此時家長們又會吐槽學校管理無力,不為學生負責。
如何管孩子,管學生,可以說每個老師現在都很迷茫,您覺得他們應該怎么在教學之外對學生進行管理呢?
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