科學(xué)家簡介
陸熙炎(1928年8月29日—2023年1月4日)
中國科學(xué)院院士、有機化學(xué)家、中國科學(xué)院上海有機化學(xué)研究所研究員。
陸熙炎院士主要從事金屬有機化學(xué)反應(yīng)及合成方法學(xué)方面的研究。上世紀(jì)五十年代從事鏈霉素的研究,在國內(nèi)首先從發(fā)酵液分離純化制得鏈霉素鹽酸鹽氯化鈣復(fù)鹽結(jié)晶。六十年代初參加了人工牛胰島素A鏈全合成的早期工作,后從事萃取劑P-204工業(yè)合成方法的研究。七十年代末,開始研究金屬有機化學(xué),在金屬有機基元反應(yīng)的基礎(chǔ)上,發(fā)展了鈀催化有機合成新反應(yīng)。九十年代,發(fā)現(xiàn)了命名為陸氏反應(yīng)的叔膦催化的[3+2]環(huán)化反應(yīng),被多次用于復(fù)雜天然產(chǎn)物的全合成。
今天是他逝世3周年,我們一起紀(jì)念。
陸熙炎辦公桌的電腦,一開機便會出現(xiàn)幾個大字——“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如臨深淵,如履薄冰”。這是他一生研究工作的寫照,也是對自己的嚴(yán)格要求。
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01
為原子彈研制煉就“鈾之密鑰”
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“兩彈一星”的科研攻關(guān)拉開序幕以后,陸熙炎得到的攻關(guān)任務(wù)是優(yōu)化萃取劑P-204的合成工藝。彼時萃取化學(xué)尚未形成獨立學(xué)科,沒有教材可循,機理解釋混亂,甚至連參考資料都寥寥無幾,陸熙炎卻毫不猶豫接下了這份沉甸甸的使命——“國家需要,我就去做”。
領(lǐng)命后,陸熙炎便帶領(lǐng)團隊從零起步,白天泡在實驗室反復(fù)試驗,夜晚趴在燈下查閱外文文獻。團隊嘗試了各種方法,做了許多批次的試驗,但得到的萃取劑純度仍不理想。正當(dāng)大家一籌莫展時,陸熙炎有了一個大膽的想法,他想起文獻里外國科學(xué)家托德合成核酸的方法,“能否將這種方法嫁接到萃取劑合成中,來獲得高純的P-204?”接下來的日子里,實驗室的燈光常常徹夜不熄。最終,通過這種方法,陸熙炎得到了純度很高的萃取劑,不僅萃取效率大幅提升,成本還降低到原來的四分之一。
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陸熙炎在實驗室
來源丨中國科學(xué)家博物館
為了確保萃取劑能適配工業(yè)生產(chǎn),陸熙炎主動請纓前往東北鈾礦現(xiàn)場,與工人同吃同住、并肩勞作,手把手解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)問題。親眼見證第一爐合格鈾成功提煉的那一刻,千般艱辛,終成萬般欣慰。這款由他牽頭研制的萃取劑,順利滿足了核燃料生產(chǎn)需求,為中國原子能工業(yè)的發(fā)展作出了貢獻。
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02
chem is try
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陸熙炎還非常重視對年輕科學(xué)家的培養(yǎng),凡聽過陸熙炎授課和報告的人,無不感嘆他風(fēng)趣的語言和簡潔清晰的思路。如何能把課講好?蘇州人陸熙炎從評彈中找到了靈感,“評彈的聽眾不一定每天都來聽,所以前面十分鐘總是總結(jié)以前的東西。我覺得上課很重要,你開始講的時候,也許有的同學(xué)上次沒來聽,也許有的人聽過忘記了,你要花幾分鐘把以前的內(nèi)容概括一下,這是我從評彈里學(xué)來的。”在學(xué)生的印象中,陸熙炎的課堂經(jīng)常爆出笑聲,而這與陸熙炎對待研究工作嚴(yán)謹(jǐn)、對待學(xué)生嚴(yán)厲的形象形成鮮明對比。
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陸熙炎(右)與學(xué)者游效曾(左)交談
來源丨中國科學(xué)家博物館
談起科研心得,他常提及“深、精、新”三字。
深,有敏銳的眼光,才能抓住一切問題。在研究中“粗活細(xì)做”,才能抓住實驗中偶然出來的現(xiàn)象。
精,意味著研究要“粗活細(xì)做”,追求精深與精準(zhǔn)。
新,科研需要創(chuàng)新精神和創(chuàng)新成果,但是要耐得住寂寞、要坐得住冷板凳,你才能抓住那一點新的東西。
在陸熙炎的悉心指導(dǎo)下,麻生明院士、馬大為院士等一批學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才脫穎而出,他本人也多次被評為優(yōu)秀研究生導(dǎo)師,榮獲“中國科學(xué)院研究生院杰出貢獻教師”稱號。
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陸熙炎主編的《金屬有機化合物的反應(yīng)化學(xué)》
來源丨中國科學(xué)家博物館
晚年做報告時,陸熙炎曾回答一位中學(xué)生提出的“什么是化學(xué)”的問題,他說:“化學(xué)的英語是chemistry,可以拆成chem is try。也就是化學(xué)便是嘗試,這就是這個學(xué)科的特點。”而他也始終心懷“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如臨深淵,如履薄冰”之審慎,以畢生熱忱深耕有機化學(xué)領(lǐng)域,在不斷嘗試與精研細(xì)琢中,用行動詮釋化學(xué)真意。
科學(xué)家說:
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陸熙炎在傳記序言中寫道:“在指導(dǎo)研究生時,我認(rèn)為很重要的一點就是把‘要我做’變成‘我要做’,只有研究生自己要去探索這個奧秘,才有可能取得進展,這也是導(dǎo)師的責(zé)任所在。我們就是要培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣,而絕不能把發(fā)表論文僅僅視為研究的副產(chǎn)品,更不能把學(xué)生當(dāng)作打工者。”
參考文獻:
[1]陸熙炎——老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長資料采集工程.
[2]陸熙炎——抗生素研究、核燃料萃取……都離不開這位院士 澎湃新聞,2022-12-23
[3]杰出校友之一——陸熙炎院士 浙大化學(xué)系官網(wǎng),2011-9-23
[4]做研究是為了把問題弄清楚——中國科學(xué)院院士陸熙炎的長壽經(jīng) 保健醫(yī)苑,2023-2-1
[5]朱晶、高燁. 但求深精新:陸熙炎傳[M]. 北京:中國科學(xué)技術(shù)出版社,2018年6月第一版.
中國科學(xué)家博物館出品
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