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張玫女士23歲便被哈佛MBA錄取,成為轟動中美的“天才少女”。
她不僅在商界、馬拉松運動圈都十分有名,還培養出3個優秀的孩子,她也是許多媽媽的偶像,尤其是她教導小女兒Sophie的事情,更是被津津樂道。
Sophie從小就喜愛手工,特別喜歡做布藝,張玫便購買了不少專門給兒童進行手工剪裁的剪刀、皮尺、磨具、布料等,讓女兒練習。
同時,每天還會抽出20、30分鐘陪伴孩子。但如果女兒不主動與張玫說話,她也不會主動追問。
用她的話說就是“孩子在專注自己的事情,大人的打擾就是一種阻撓,也會讓孩子分心”。
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一直到了12歲,Sophie送給朋友了一個,自己親手縫制可愛的小被子作為禮物,得到了夸贊,加上一位好朋友的啟發,她決定課余時間進行更多創作,放到自己開設的一家網店售賣。
當張玫聽到女兒的想法,覺得很有意思。但考慮到孩子年齡太小,不一定能順利申請到網店經營資格,便以自己的名義開設了一家專門賣布藝、被子的店鋪,讓Sophie可以實現想法。
原本周末喜歡睡懶覺的Sophie不僅早起將作業寫完,吃了早餐后,邀請媽媽與她一起前往布料批發市場挑選布匹。
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不過,張玫雖然陪女兒到市場,但從選料到砍價,再到付款等,基本都是女兒親自張羅。
“媽媽,我只會選料,但我不懂什么成本、利潤,真的沒有關系嗎”,面對Sophie的詢問,張玫只是鼓勵道:“我們相信你的細心、明銳的直覺以及做出的效果,更何況如果真的虧了,不還是有你的壓歲錢兜底嗎?”
也正是這個原因,讓Sophie慢慢學會,如何商業運作、怎樣從客戶需求出發選購原材料等。
認真觀察一下,你會發現,張玫的育兒理念,其實就六個字【慢養、放養、順養】,或許,我們普通家庭也可以跟著學一學。
01 關于“慢養”、“放養”與“順養”
首先,“慢養”是給孩子更多的成長時間。
兒童心理學家?弗朗索瓦茲?多爾多在《兒童的利益》中指出:“每個孩子擁有自己的獨屬成長節奏。”
她還指出,許多父母憑借自己的閱歷與經驗積累,不理解孩子因缺乏知識與實踐而犯下的錯誤,進而責罵他。
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作為著名幼兒教育家的?瑪利亞·蒙臺梭利也提出相似觀點,那就是父母必須尊重孩子的成長節奏,才能準確“抓住”敏感期,使得提升各項能力的事情可以事半功倍。
其次,“放養”是讓孩子獲得自由。
《愛彌兒》一書中對“放養”做出了解釋,就是尊重孩子的天性與個性,不要以成人的想法過度干涉、限制孩子的想法。
不過,教育界普遍認為,還需要結合盧梭的觀點。
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也就是說,“放養”不是完全“不管不顧”,而是以原則、法規作為基本約束,給予孩子真正的自由。
就像文章開頭,張玫既鼓勵女兒Sophie勇敢經營手工店,又考慮未成年人不能申請網店的規定,親自幫她處理。
而Sophie看到媽媽做出如此用心的安排,主動改掉睡懶覺的習慣,兼顧學習,也更加認真、積極對待做手工與買賣的事情,不僅是突如其來的想法。
最后,“順養”激發孩子無限潛能。
根據兒童成長規律可知,3至7歲是孩子的好奇心最旺盛時期,而世界衛生組織發布的結論更是指出,這個時期也是人的好奇心、探索欲的高峰。
如果父母能在這個時期,做到因材施教,幫助孩子在探索中了解自己的優缺點,做到揚長避短,自然能激發更多潛在能力。
比如,孩子擅長數學,語文則不好不壞,很多家長便強行逼迫他學習語文,甚至萌生“反正擅長數學,不花心思也可以”的錯誤觀念。
最后,孩子被逼迫學習自己不擅長的學科,因總是受打擊,很可能討厭這個學科的同時,還產生厭學心理,原本喜愛的數學也不愿再接觸。
正確的做法是,夸獎孩子的數學天賦,與他一起尋找學好數學的潛在因素,嘗試實踐到其他學科。
02 育兒小感悟
《中國父母教育焦慮指數調查報告2021》指出,相比于2018年父母育兒綜合焦慮指數為34點,2021年已漲至70點。
也就是說,70%的父母對教育孩子感到很焦慮。而焦慮的最大原因就是對孩子的期望過高,生怕不如同齡人。
可見,父母們育兒的首要任務就是保持平常心。
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心理學中的“踢貓效應”提醒著父母們,如果自己無法管控情緒,面對孩子的錯誤容易出現暴怒,控制不住朝孩子發火等,也會讓這種負面情緒“傳染”給孩子,既讓他感到緊張、不安,生怕父母打罵自己或不要自己,也無法向孩子展示控制情緒的正確方法。
正如青少年心理專家李玫瑾教授所說:“情緒穩定是父母給予孩子的最好禮物,也是一切家庭教育的基礎。”
因此,父母們必須讓自己的情緒保持穩定,若感到生氣,可以采取冷處理,獨自到獨立的空間平復情緒。
當你感到很生氣,情緒上頭了,可以試試從1數到12,或者找一個單獨的空間平復情緒。等冷靜下來后,再跟孩子溝通。
枕邊育兒寄語:
黑幼龍在《慢養:給孩子一個好性格》中提倡父母做到保持耐心“慢養孩子”、懂得給予孩子自由來“放養孩子”、以平常心“順養孩子”,因為他就是以這樣的理念,培養出了功成名就的孩子。你怎么看呢?
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