廣西陸川：織密高中階段資助育人網(wǎng)

“我得到國(guó)家的資助，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。”廣西陸川縣高級(jí)中學(xué)高二學(xué)生小陳在日記里這樣寫道。近年來，陸川縣積極構(gòu)建起覆蓋高中階段全周期的精準(zhǔn)資助育人體系，取得了顯著成效。

“探索資助工作精細(xì)化、體系化，將政策溫度與誠(chéng)信感恩教育融入學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，有效護(hù)航學(xué)子逐夢(mèng)之路。”陸川縣學(xué)生資助中心有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，陸川縣根據(jù)高中階段學(xué)生的特點(diǎn)和需求，精準(zhǔn)施策，環(huán)環(huán)相扣，有效提升了政策宣傳的覆蓋面和實(shí)效性，同時(shí)將誠(chéng)信、感恩教育貫穿始終，致力于培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、守誠(chéng)信的時(shí)代新人。

針對(duì)高一新生及家長(zhǎng)對(duì)資助政策了解不足的情況，陸川縣學(xué)生資助中心組建專業(yè)宣講團(tuán)，深入各高中校園開展“面對(duì)面”政策解讀會(huì)。宣講聚焦高中階段免學(xué)雜費(fèi)、國(guó)家助學(xué)金等資助項(xiàng)目及生源地信用助學(xué)貸款核心內(nèi)容，用通俗易懂的語言詳細(xì)講解申請(qǐng)條件、幫扶標(biāo)準(zhǔn)、辦理流程，特別是對(duì)助學(xué)貸款的貸款對(duì)象、用途及材料準(zhǔn)備要求進(jìn)行重點(diǎn)說明，并現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。

進(jìn)入高二，學(xué)生學(xué)業(yè)壓力增大，政策關(guān)注度易分散。為此，陸川縣學(xué)生資助中心創(chuàng)新宣傳形式，精心編印資助政策宣傳手冊(cè)、折頁(yè)等材料，通過班級(jí)分發(fā)、校園宣傳欄張貼、學(xué)生驛站定點(diǎn)投放等多種方式，將政策要點(diǎn)、申請(qǐng)流程精準(zhǔn)送達(dá)每一位學(xué)生手中。這種融入日常、潤(rùn)物無聲的宣傳方式，確保了資助信息在高二階段持續(xù)傳遞、無遺漏覆蓋。

面向高三畢業(yè)生，陸川縣學(xué)生資助中心精心組織“誠(chéng)信·感恩”主題研學(xué)活動(dòng)，緊扣即將到來的生源地信用助學(xué)貸款辦理高峰期，詳細(xì)講解貸款網(wǎng)上注冊(cè)、提交申請(qǐng)、簽訂合同、資金發(fā)放等全流程操作要點(diǎn)；通過實(shí)地參觀、典型案例剖析，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解誠(chéng)信辦貸的重要性，牢固樹立按時(shí)還款的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，融入感恩教育主題活動(dòng)，讓學(xué)子們?cè)谛凶咧星猩砀惺車?guó)家政策的溫暖，培養(yǎng)感恩之心和社會(huì)責(zé)任感。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)通訊員 梁麗曼 記者 歐金昌）

作者：梁麗曼 歐金昌