四川
為落實《面向初中生的世界地理學習游戲設計的實踐研究》地理趣味化教學科研課題，優化復習課教學模式，近日，江安縣淯江初級中學校地理課題小祖以初一地理《地形圖的判讀》復習課為實踐載體，設計知識搶答游戲環節，實現激發學生興趣、鞏固基礎知識的雙重目標。
本次實踐針對該知識點抽象、學生易混淆的痛點，將班級學生分為六個組，每輪比賽選兩組參加，每組推選一名組長協調答題節奏。課題組圍繞等高線核心考點設計題庫，涵蓋山脊與山谷的判讀、陡崖等高線特征、相對高度計算等基礎與綜合題型。課堂上，江安縣淯江初級中學校教師宣讀題目并宣布搶答開始，兩組學生舉手角逐答題權，答對得分、答錯則由另一組補答，教師同步針對易錯點進行梳理講解。
搶答環節充分調動了學生的積極性，課堂氛圍熱烈，學生主動參與知識辨析，有效突破了山脊與山谷判讀的難點。課后，檢測數據顯示，學生該知識點正確率較復習前提升60%以上。本次實踐驗證了趣味搶答游戲在地理復習課中的應用價值，為課題積累了真實的課堂數據。后續，淯江中學地理課題小組將優化題目難度梯度，完善搶答規則，進一步探索高效復習課教學策略。（陳杰 來源：江安縣淯江初級中學校）
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