【文/觀察者網專欄作者 呂德文】
2026年元旦將至,許多人正歡歡喜喜地規劃著假期行程。然而,在北方某大城市的中小學和政府機關里,教師們和基層干部們正面對著另一項“假期作業”——填寫離城報備表。
多年來,每到節假日,該城市的基層單位都會按慣例發出通知,提醒工作人員:非節假日期間不能擅自離開所在城市,假期若要外出離城,必須提前申請報備。這項起源于特殊時期的制度,如同一個被忘記拆除的拐杖,至今仍牢牢附著在組織的日常運行中。
報備程序通常需要闖過三道“關卡”。以一位普通街道干部為例,若他計劃元旦去鄰省休假,需要先后獲得科室負責人、分管領導和主要領導的批準,才算完成備案。各單位具體操作各有不同:有的仍沿用紙質版的“機關干部離××(城市)申請表”,要求詳細填寫姓名、科室、事由、交通方式、時間地點等,待領導層層簽字后,再送到有關辦公室備案;有的則在OA系統上操作,領導在線審批即可。
表面看,這項制度似乎早已失去實際意義。調查顯示,只要是法定節假日,領導一般都會批準。如果有特殊情況(如緊急返鄉奔喪),哪怕是來不及申請,亦可事后補辦。然而,執行過程中的種種不便卻真實存在:有些街道要求書記和主任同時簽字,但領導事務繁忙,常常不在單位,紙質申請便無法完成簽署,雖然可以“變通處理”,卻增添了不必要的麻煩。
執行松緊不一的情況,更是增添了制度的荒誕性。多數情況下,不報備也不會產生后果,但一旦遇到上級巡查,“意外”便隨之而來。
某學校近期接受巡查時,就被指出離城備案制度執行不到位,被要求整改。為此,每一位曾外出度假卻未報備的老師,都被要求寫情況說明,配合整改。老師們感到又好氣又好笑——這種整改,若質疑上級顯然不妥,但認真執行,分明是在強化形式主義。以至于,單位領導一本正經批判老師們不守規矩,老師們強忍著笑接受批判。
從實際效果看,針對普通干部的離城備案制度已成為典型的“雞肋”。幾乎所有人都認為它多此一舉、缺乏實質意義,但因制度仍然存在,且上級還當回事,誰也不敢公然無視。對于廣大基層公務員和比照管理的公職人員而言,每次出門都要向領導“請假”,已成為一種心理負擔。
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疫情之后,關于大學校園該不該對外開放曾引起社會熱議
疫情結束已數年,這項特殊時期的制度卻奇跡般地延續下來。基層私下抱怨不斷,卻鮮有人公開提意見;上級部門似乎也無意主動清理,仍在“一本正經”地執行著。這種局面,恰如一位受訪者所言:“大家都習慣了,配合領導,省得麻煩。”
這種“疫情管理后遺癥”正在以多種形式顯現。同樣在這個北方大城市,絕大多數高校仍在執行封閉式管理——無論學校地處鬧市還是郊區,也無論其是研究型還是教學型大學,一律采取“一封了之”的簡單策略。形成有形與無形的“高墻大院”,遍布各單位。當社會在經濟層面高呼開放時,社會治理層面卻還在延續封閉管理。
人員報備和封閉式管理措施,以往在高校和某些特殊崗位中也存在,疫情之后轉化為應對突發公共衛生事件的臨時手段,卻在行政體系的運行中逐漸常規化,甚至異化為形式主義的合規程序。這當然可以歸咎于制度慣性。即便是這種制度存在的原初條件不存在了,但對于一些單位而言,卻制造了一刀切管理的條件,再要轉換成精細化的城市管理措施,實在是麻煩。于是,在“方便自己、麻煩別人”這種上位者思維作祟下,社會管理反而變得僵化。
每個人、每個單位都習慣于“方便自己、麻煩別人”,便造就了如此不合理的政策。本有責任調整政策的上級部門,只要更高領導不發話,出于謹慎,不明確廢除政策,但讓基層便宜行事;而下級單位擔心若不執行既有制度,一旦出事將被問責,便似是而非地象征性執行。政策原意沒有了,取而代之的是一套繁瑣的、主要為“留痕”而存在的報備流程——而留痕是為了干嘛,似乎是不重要的。
在過去,人們可以通過無聲的抵抗,讓不合理的政策沒有存在空間。比如,當越來越多的人不履行報備手續,單位也發現似乎沒有“意外”發生時,這項政策自然就終止了。麻煩在于,現如今的“異議成本”高昂,提出合理意見者,未必會獲得單位認可。因此,基層的抱怨在私下流行,卻始終難以轉化為公開的建議。于是,荒誕的制度一方面被人們私下議論,甚至在全國為眾人所知,略顯異類,但在本地卻得以在集體沉默中應付式運轉多年。
許多來自該城市的公務員、科研人員和教師,不約而同地用“這個城市比較封閉”來解釋種種不合理制度。當這種解釋成為共識,便形成了一種消極的“自我實現預言”:人們默認為封閉是常態,進而放棄了推動改變的努力,最終使封閉真正成為現實。
在筆者看來,當特殊時期的臨時管控悄然固化為日常規則,它塑造的不僅是一套辦事流程,更是一種社會心態——一種停留在過去的、封閉的,始終將“意外”置于日常生活的謹小慎微的心態。這種“疫后綜合征”對社會機體會產生長期影響,“常規”變得不正常,而“例外”則成了常規。
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