觀摩學習促提升 交流研討共成長——學校第二十四期學術沙龍成功舉辦

觀摩學習促提升

交流研討共成長

12月25日下午，我校第二十四期學術沙龍在綜合樓講學廳成功舉辦。本次活動以“觀摩學習促提升 交流研討共成長——第五屆省青教賽參賽及現場觀摩心得分享”為主題。活動由教師發展中心主任朱興艷主持，副校長邱錦軍、邵迎春及全體教師共同參與。

第24期學術沙龍成功舉辦

第五屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽（中等職業教育組）一等獎獲得者、社科部周嘉敏老師率先登場，她以“念念不忘，必有回響”為主題，深情回顧了從市賽到省賽的磨礪歷程。她強調，一節好課必須聚焦真實學情與教學目標，教學“絕活”并非憑空而生，它根植于對日常教學痛點的持續思考與創造性解決。她分享的“蘊含故事的啟發卡牌”絕活設計思路，以及備賽中“設計、打磨、練習”的循環模式與團隊支持的重要性，為有意參賽的教師提供了清晰的實踐路徑。

參與現場觀摩的黃澤絢老師概括了賽事呈現的三大趨勢：AI賦能破解教學痛點、技能絕活緊貼崗位落地、思政教育實現潤物無聲，并以參賽選手展現的極致工匠精神為例，闡釋了教學創新的深度。

鄭慧君老師系統梳理了多位選手的卓越表現，結合現場觀摩的深度思考，指出中職教育應聚焦技能精進與教法創新，知識傳授與育人關懷需協同共進

肖夢然老師分享了觀賽的鮮活體驗，認為本屆賽事的“絕活”設計更貼近實際需求，她認為教師需提升數字化應用能力、構建跨學科教學體系，以應對復雜教學場景。

朱靜妍老師借助觀摩影像資料，以“融合·賦能·匠心”為脈絡升華認知，提出新時代“金課”與“金師”應具備價值引領的深度、技能融合的活度、專業能力的強度及教育溫情的厚度。

邱思穎老師凝練出“精準觸達”與“魅力轉化”兩大教學理念，倡導構建直擊學生認知痛點的反饋機制，知識從抽象符號到情感共鳴的生動蛻變。

教師發展中心主任朱興艷在總結中指出，青年教師教學競賽不僅是教學技藝的比拼，更是教育初心、匠心與恒心的集中彰顯。她鼓勵全體教師，尤其是青年教師，勇于接受競賽的磨礪，將備賽、參賽、觀賽過程中的所學所獲轉化為深耕課堂、創新育人的持久動力，在“破繭成蝶”中，實現個人發展與學校發展的同頻共振。

本期沙龍內容豐實，見解深刻，既是對一場高水平賽事的深度復盤，更是一場激發教學反思、凝聚育人共識的思想盛宴，進一步推動了教師師德修養與職業素養錘煉，為教師隊伍的專業化、創新性發展注入新的活力，為學校教育質量的持續提升奠定堅實基礎。

來源：河源開放大學