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燃燈者:她以職教為舟,載著農村女孩駛向命運的另一片海
“我希望能讓農村女孩子學到一技之長,改變她們的命運,也改變她們家庭的命運。”
這是她用了十余年時間,給出的答案。
當那位校長問她“為何從事職業教育”時,這句樸素的話背后,藏著無數個早出晚歸的日子,一次次因學生的進步而泛起的笑意,以及深夜備課燈下悄然生出的白發。
她說自己像一支蠟燭。這話真切得讓人心疼——那些燃燒自己、照亮他人的時刻,是每位堅守在職業教育一線教師的日常。蠟炬成灰,但最動人的是,總有溫暖不期而至,為這支蠟燭“續上蠟油”。
學校與家人的支撐,朋友伸出的援手,家長們從不解到信任的眼神轉變,學生們悄悄放在桌上的潤喉糖,畢業后發來的那條“老師,我升職了”的短信……正是這些看似微小的光芒,匯聚成她重燃的能量。學生們說她嚴厲,但他們也懂——那嚴厲背后,是滾燙的期望。
“其實我只是一個愛的傳遞者。”她說。那些她曾收獲的善意與溫暖,如今悉數化作課堂上的耐心講解,實訓室里的親手示范,學生迷茫時的促膝長談。她將美好傳遞下去,讓善意在年輕的生命中生根、發芽。
從教十余年,她的心境悄然變化。“曾經的我,像一葉小紙船,獨自向海的方向前進;如今的我,覺得自己是一艘大船,想載著更多學生駛向廣闊前程。”
這艘“船”上,載著無數農村女孩的夢想。她們可能曾因家境、成績或其他原因,被排除在傳統的“升學軌道”之外。但在她的課堂上,在實訓基地里,她們重新找到了自己的位置——學一門扎實的技術,握一把改變命運的鑰匙。從美容美發到幼兒保育,從電子商務到數控技術,一技之長,成為她們闖蕩世界的底氣。
“我希望她們都能抵達人生的美好和幸福,用自己的雙手改變個人命運,進而點亮整個家庭的希望。”這是她的初心,十余年,風雨不改。
當然有風浪。職業教育的社會認可度,家長們的傳統觀念,學生們的自我懷疑,教學資源的不足,還有那份深夜襲來的疲憊感……風浪從未停歇。
有人問她:“你累嗎?”
“很累!”她毫不遲疑。
“但看到學生們變好,就不覺得累。”
“能停下來嗎?”
“不能。”
回答得簡潔,卻字字千鈞。這簡單的對話里,藏著無數職教人的共同心聲——那份疲憊是真實的,但那份“停不下來”的責任與愛,同樣真實。
她說:“我只管全力以赴,剩下的就交給時光與天意吧!”
這句話里,有一種深沉的豁達。不是放棄努力,而是明白教育本就是一場靜待花開的耕耘。你埋下種子,悉心澆灌,然后相信時光的力量,相信每一份努力都不會被辜負。
這篇文章,寫給所有如她一般的“燃燈者”。你們站在職業教育的一線,用專業與愛心,為那些曾徘徊在主流教育邊緣的孩子,點亮了一盞燈,鋪就了一條路。
你們讓“一技之長”這個詞,不再單薄。它背后是一個個具體的人生轉變——那個曾經怯懦的女孩,如今在幼兒園里自信地帶孩子做游戲;那個曾經覺得前途迷茫的姑娘,現在經營著自己的網店,補貼家用;那個曾經覺得讀書無用的學生,如今在工廠里成了骨干,帶著徒弟……
你們改變的不只是一個人的命運,還有一個家庭的走向,甚至一個社區的微光。
你們當然會累。蠟燭燃燒,怎能不消耗自身?但當你們看到那些被點亮的眼睛,那些因你們而改變的人生軌跡,那瞬間的光芒,足以抵過所有疲憊。
這艘載著無數學生夢想的“大船”,或許不知能航行多久,也不知前方有多少風浪。但正是因為有了你們這樣的掌舵人,有了這份“初心未變,步履不停”的堅持,更多孩子得以駛向屬于她們的廣闊海洋。
向所有職業教育的燃燈者致敬。愿你們的付出被看見,愿你們的蠟炬之光,被更多溫暖續上,長明不熄。
如果你也被這樣的故事打動,如果你身邊也有這樣的老師,請點亮“在看”,讓這份堅守被更多人看見。 因為每一次轉發,都是對這份事業的一份認可,都是為這支蠟燭增添的一縷微光。
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