青島幼兒師范高等專科學校：以演促教 以材筑基 打造學前美育融合育人新范式

青島幼兒師范高等專科學校作為學前教育人才培養的搖籃，始終肩負著為社會輸送德技并修的高素質學前教育人才的重任，近年來，學校持續深化幼兒美育教學改革、推進“教-產-學-研-演-創”融合實踐，取得了顯著成效。學校立足音樂教育專業特色，聯合上海市打擊樂協會，創新構建以打擊樂為核心的“課程－舞臺－教材”三維育人模式。通過將原創打擊樂兒童音樂劇《小島的旅行》融入《兒童戲劇》課程中，并開發《音樂啟蒙打擊樂系列教材》，實現了課堂教學與舞臺實踐、理論知識與行業需求的深度銜接，形成了可復制推廣的學前教育美育實踐經驗。

一、以演促教，《小島的旅行》激活兒童戲劇課程新活力

作為學前教育學院教學改革的核心實踐，打擊樂音樂劇《小島的旅行》深度融入《兒童戲劇》課程，徹底打破“課堂講理論、期末一張卷”的傳統模式。課程中，學生不僅要探索音樂與戲劇的融合路徑，更要以“全員參與、分工協作”的方式完成劇目從劇本打磨到舞臺呈現的全流程——全班劃分為燈光、音響、服裝、道具、宣傳、演（奏）員六大團隊，每個環節都是檢驗專業技能與協作能力的“實踐考場”，而最終的舞臺演出，則成為替代傳統期末考試的創新評價形式。

這部國內首部打擊樂兒童音樂劇，并非偶然的創意成果，而是學校與上海市打擊樂協會校企協同育人的結晶。依托雙方共建的“陳少倫打擊樂工作室”，《小島的旅行》既承載著幼兒音樂啟蒙打擊樂的教學理念，又以藝術化形式讓理念落地可見。該劇先后斬獲山東省大學生藝術展戲劇組一等獎、優秀創作獎，入選青島市文化藝術精品扶持項目，在青島音樂廳、膠州大劇院等場所演出10余場，成為學校以“演”促教、以“藝”育人的鮮活名片，也讓兒童戲劇課程真正實現了“課堂與舞臺無縫銜接、理論與實踐同頻共振”。

二、教材為基，《音樂啟蒙打擊樂課程理論與教學實踐》筑牢美育育人根基

《小島的旅行》的舞臺成功，離不開創新教材的堅實支撐。2025年初，青島幼師高專與上海市打擊樂協會聯合編寫的《音樂啟蒙打擊樂系列教材》正式推出，包括《音樂啟蒙打擊樂課程理論與教學實踐》《非洲鼓基礎課程教學設計與實踐》《爵士鼓基礎教程》。這套系列教材凝聚了雙方三年的心血，不僅為兒童音樂啟蒙教育提供了系統化方案，更精準破解了傳統兒童音樂教育“內容碎片化、方法單一化、文化缺位”三大痛點。

《音樂啟蒙打擊樂課程理論與教學實踐》教材是這套系列教材中的創新之筆。該教材以“節奏是音樂的第一語言”為核心，融合國際先進理念構建“語言－體能－敲擊－文化”四維教學模型，編寫團隊涵蓋高校教師、一線幼師、職業打擊樂演奏家，確保內容“課堂可操作、幼兒樂參與、行業能落地”。同時，教材通過任務式活頁形態構建全息能力圖譜、配套“雙場景+數智資源”平臺、隱性融入思政元素三大特色，既為學生提供專業學習的“工具書”，也為教師教學提供“資源包”。

截至目前，教材已實現多重轉化：作為音樂教育專業、學前教育專業必修課，覆蓋26個班級千余名學生；依托教材建立的音樂啟蒙打擊樂實踐調研基地，入選青島社科調研智庫實踐基地；教材內容更被納入上海市打擊樂協會教師培訓體系，服務全國多家教育機構；在青島市南區多所幼兒園試點應用中，顯著提升了幼兒節奏感知能力與幼師崗位勝任力，成為支撐《小島的旅行》等實踐成果、推動學前美育持續深化的重要基石。

從《小島的旅行》讓兒童戲劇課程“活”起來，到創新教材讓美育教學“實”起來，青島幼兒師范高等專科學校以“課程－舞臺－教材”三維聯動，持續探索學前教育實踐育人新路徑。未來，學校將繼續深化校企合作，推動“課堂－舞臺－產業”深度融合，為培養更多“德技并修”的優秀學前教育人才貢獻更大力量！