丟籃板+失誤崩盤(pán)！遼寧隊(duì)老問(wèn)題全暴露，楊鳴如何自救？

慘敗浙江廣廈隊(duì)之后，遼寧隊(duì)是否找到了破解持球人被包夾的辦法？遼寧隊(duì)的當(dāng)前形勢(shì)怎么看？面對(duì)聯(lián)賽激烈的競(jìng)爭(zhēng)格局，球隊(duì)的目標(biāo)如何推進(jìn)？

這些問(wèn)題，人們都想在遼寧隊(duì)與北控隊(duì)的比賽中找到答案，而這場(chǎng)比賽，也成為人們理解遼寧隊(duì)實(shí)力的重要向?qū)Вm然說(shuō)遼寧隊(duì)在上一場(chǎng)比賽中不敵浙江廣廈隊(duì)，但人們依然相信遼寧隊(duì)不會(huì)輕易地下調(diào)爭(zhēng)冠的目標(biāo)。

當(dāng)遼寧隊(duì)以77比81的比分惜敗給北控隊(duì)之后，人們?cè)隗@嘆比賽精彩好看的同時(shí)，未免對(duì)遼寧隊(duì)的未來(lái)成績(jī)持更多的悲觀態(tài)度，畢竟遼寧隊(duì)沒(méi)有頂住北控隊(duì)的沖擊，在關(guān)鍵的時(shí)刻，尤其還是在北控隊(duì)傷缺了內(nèi)線核心球員沈梓捷的情況下，就丟了那么多的籃板球，這些都表明遼寧隊(duì)的老問(wèn)題，新挑戰(zhàn)仍然不少，第三節(jié)球隊(duì)進(jìn)攻斷電、防守乏力的問(wèn)題突出，面對(duì)對(duì)手的撲搶失誤頻頻，莫蘭德下場(chǎng)之后球隊(duì)對(duì)籃板球保護(hù)不夠的隱患較多。

同時(shí)主力球員在得分領(lǐng)先的情況下不能穩(wěn)定住優(yōu)勢(shì)，替補(bǔ)球員接球后投籃不果斷，沒(méi)有信心的問(wèn)題都是遼寧隊(duì)接下來(lái)亟待解決的問(wèn)題。

我認(rèn)為，解決好這些問(wèn)題來(lái)提升球隊(duì)的成績(jī)，遼寧隊(duì)需要做好以下三點(diǎn)轉(zhuǎn)變：

一：做好球員的思想教育工作，提升他們?yōu)榍蜿?duì)贏球呢榮譽(yù)感，而不是輸贏都無(wú)所謂的態(tài)度，并匹配上相應(yīng)的有功應(yīng)賞，有過(guò)必罰的措施，比如得分有功、及時(shí)接應(yīng)有功、協(xié)防夾擊搶斷有功、界外救球成功、拼下籃板有功、防下對(duì)手得分有功……

失誤有過(guò)、保護(hù)不下籃板有過(guò)、防守漏人有過(guò)、機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)不堅(jiān)決有過(guò)……

二：在比賽進(jìn)行到第三節(jié)的階段，遼寧隊(duì)不僅要求穩(wěn)，更要積極的加力，爭(zhēng)取進(jìn)一步的將領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大，而不為求穩(wěn)而自亂陣腳，出現(xiàn)機(jī)會(huì)該投不投，還要晃一下突進(jìn)去或者傳出去要兩分不要三分，然后打不進(jìn)之后被對(duì)方縮小分差、追平并反超。

三：要三分的同時(shí)更要籃板球，無(wú)論誰(shuí)投籃，都要有兩人卡位置拼搶籃板，另外兩人準(zhǔn)備退防避免對(duì)手打成快攻，卡不住位置就讓一步后退或者繞前也行，不要過(guò)度的去拉人和推人，讓對(duì)手得到球權(quán)或者讓他們走上罰球線，就是搶不到籃板也要用手把球撥出去，利用二次搶籃板球的機(jī)會(huì)把球保護(hù)下來(lái)，然后爭(zhēng)取打成二次進(jìn)攻……

只有把以上三點(diǎn)落實(shí)到位，無(wú)論面對(duì)什么樣的對(duì)手，遼寧隊(duì)就是想輸球都難！