每天下午接娃放學(xué),家長(zhǎng)群里必上演攀比大戲:
有人曬娃到家就掏作業(yè)本,配文是自律要從小抓起;
有人吐槽娃一進(jìn)門就搶遙控器,催到嗓子冒煙才動(dòng)筆。
在家長(zhǎng)眼里,先寫作業(yè)就是好孩子模板,先玩就是學(xué)渣前兆。搞得不少家長(zhǎng)心里發(fā)慌:到底選哪個(gè)才對(duì)呢?
其實(shí)這事兒哪有什么標(biāo)準(zhǔn)答案,硬逼著所有娃按同一套流程來,根本就行不通。因?yàn)槊總€(gè)娃的性格、接受程度都不一樣……先寫或先玩都沒有錯(cuò),錯(cuò)的是不看娃的情況瞎安排。
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別再被非黑即白帶偏,兩種極端都坑娃
很多家長(zhǎng)一上來就糾結(jié)必須先做什么,卻沒有發(fā)現(xiàn)這兩種極端的安排下,都藏著坑。
先說硬逼寫作業(yè):娃在學(xué)校坐了七八個(gè)小時(shí),腦子早就轉(zhuǎn)不動(dòng)了。好不容易回到家,連口水都沒來得及喝,就被家長(zhǎng)強(qiáng)行按在書桌錢,那心里想的肯定是抵觸。
結(jié)果呢?要么磨磨蹭蹭半小時(shí)一道題,要么錯(cuò)字連篇、漏題丟題,看似是在寫作業(yè),實(shí)則早就靈魂出竅。更糟糕的是,時(shí)間長(zhǎng)了娃會(huì)把寫作業(yè)和痛苦劃等號(hào),越來越討厭寫作業(yè)。
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再說放任先玩,要是讓娃一放學(xué)就抱著電視、手機(jī)放松,那他肯定一下就玩嗨了,根本收不住心,想讓娃主動(dòng)想起寫作業(yè),估計(jì)不可能。
等到家長(zhǎng)催促寫作業(yè)的時(shí)候,娃也是各種不情愿,各種討價(jià)還價(jià)。就算是被逼著坐到書桌前,也是盯著作業(yè)本發(fā)呆,拖到很久才開始動(dòng)筆。
所以說,家長(zhǎng)沒必要為先寫作業(yè)或先玩的問題糾結(jié)。眼下的關(guān)鍵是找到娃愿意配合,又能保證效率的平衡點(diǎn),這比啥都重要。
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先寫還是先玩?看娃的性格標(biāo)簽選
1、精力爆棚型的娃
有些孩子像小馬達(dá),在學(xué)校坐一天都沒消耗完精力,放學(xué)路上還是蹦蹦跳跳各種分享,到家后更是滿屋亂竄……這種情況下讓他寫作業(yè),純屬是趕鴨子上架,就算坐在椅子上,想的也是等會(huì)玩什么。
對(duì)這類娃,不如先讓他瘋玩一會(huì),讓他在小區(qū)里跑兩圈、玩會(huì)兒跳繩,或者在家搭積木、拼樂高,用20分鐘左右的時(shí)間把多余的精力釋放掉。等娃玩累了,再喊他寫作業(yè),會(huì)發(fā)現(xiàn)他不僅能坐得住,而且寫題速度和效率都很高。
需要注意的是:別讓娃玩太刺激的項(xiàng)目,像打電子游戲、看動(dòng)畫片這類活動(dòng),還是別做的好,不然真的很難收心。
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2、沉穩(wěn)專注型的娃
有些娃的性格像小大人,專注力特別持久,放學(xué)回家后還保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài),甚至?xí)鲃?dòng)問家長(zhǎng)今天先寫哪一科作業(yè)。這個(gè)時(shí)候,就別逼著娃完了,不然容易打斷他的學(xué)習(xí)思路。
倒不如順著娃的節(jié)奏,讓他趁著這股熱乎勁先寫作業(yè)。剛放學(xué)的時(shí)候,娃對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)還有印象,寫作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題目,說不定自己還能回憶起來,不用頻繁地詢問家長(zhǎng)。
需要注意的是:別讓娃一寫就停不下來,寫30-40分鐘之后,就讓娃站起來活動(dòng)5分鐘,喝水、遠(yuǎn)眺、上廁所都可以,不然長(zhǎng)時(shí)間坐著對(duì)身體不好。
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3、拖延敏感型的娃
有些娃特別怕被催促,一聽到寫作業(yè)就皺眉頭,一聽到先玩又擔(dān)心玩完還要寫,就會(huì)陷入不想寫又玩不踏實(shí)的矛盾中。不知道怎么辦的時(shí)候,孩子就會(huì)故意磨蹭,跟家長(zhǎng)打持久戰(zhàn)。
對(duì)這類娃,最好用的不是先寫,也不是先玩,而是采用提前約定的方式。接娃放學(xué)的路上,可以提前跟他商量“回家先玩15分鐘再寫作業(yè),或者先寫作業(yè)再玩10分鐘”,把時(shí)間和順序說清楚,讓娃自己去選擇。
需要注意的是:約定好之后就要嚴(yán)格執(zhí)行,到了玩耍時(shí)間就提醒娃該寫作業(yè),到了寫作業(yè)時(shí)間就別再讓他玩,千萬別因?yàn)橥蘅摁[就吐血,不然約定會(huì)變成空話。
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不管先寫還是先玩,兩個(gè)原則不能破
選哪種順序都可以,只是在執(zhí)行的過程中要遵守2個(gè)原則,不然再好的安排也會(huì)翻車,白白浪費(fèi)了大好的時(shí)間。
原則一:別把玩當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì),也別把寫作業(yè)當(dāng)成懲罰。很多家長(zhǎng)喜歡說“寫完作業(yè)才能玩”的話,看似是在激勵(lì)娃,實(shí)則是把玩和作業(yè)放到了對(duì)立面。
原則二:控制玩耍的時(shí)間,別讓放松變成放縱。先玩或后晚不重要,重要的是給娃制定好時(shí)間,最多都不要超過30分鐘。
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寫在最后:孩子放學(xué)先玩還是先寫作業(yè)從來都不是單選題,而是一到適配題,滅有哪種安排絕對(duì)正確,切記要結(jié)合娃的性格選擇。
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