人均200瓦，高校宿舍早該打破“限電思維” | 新京報快評

引導學生自覺規范用電行為，比單純限制更具長遠意義。

▲有學生向問政四川反映高校宿舍限電問題 。圖/四川省網上群眾工作平臺

文| 張西流

據瀟湘晨報報道，近日，多名網友反映，四川涼山一高校近期設置的宿舍用電功率標準“人均200瓦”不合理，如4人寢限800瓦，6人寢1200瓦。同時開多個電腦就會斷電，大家正在用電腦趕期末作業，希望調整。12月25日，記者致電該校辦公室，工作人員表示，學生反映的宿舍限電問題已經解決了，“現在不限電了”。

隨著用電需求的持續增長，宿舍限電已成為眾多高校管理中的常規措施。出于安全考量、節能降耗需求或設備負荷限制，學校對宿舍用電進行管控，本無可厚非。然而，部分高校采取“一刀切”式的限電政策，不分時段、不顧需求，統一斷電或限制功率，不僅干擾了學生正常的學習與生活，也暴露出校園管理中人性化與科學化不足的問題。

因此，高校宿舍限電不應“一刀切”，而應轉向精細化、差異化的管理模式。

如今，大學生的學習方式，已高度依賴電子設備：筆記本電腦、平板、臺燈、充電設備等成為日常必需。而部分學校在晚自習時間，或考試周期間仍強制斷電，導致學生無法復習備考。這種“為管理而管理”的做法，背離了“以學生為本”的教育理念。

更深層次看，“一刀切”暴露的是管理思維的惰性與滯后。一些高校將限電視為最簡單、最直接的風險控制手段，卻不愿投入資源升級電力設施、優化用電管理。與其說是為了安全，不如說是一種“避責式管理”，通過限制來規避潛在風險。這種思維不僅難以真正提升校園安全水平，反而可能激化師生矛盾，損害學校形象。

限電管理完全可以通過更科學、更智慧的方式實現。例如，可引入智能電控系統，對學生宿舍用電進行實時監測與分級管理：在用電高峰時段適度限流，而非完全斷電；對違規大功率電器自動識別并斷電，而對正常學習生活用電予以保障。此外，加強安全用電教育，引導學生自覺規范用電行為，比單純限制更具長遠意義。

宿舍限電看似是技術問題，實則是管理理念的體現。當學校愿意傾聽學生聲音、尊重學生需求，并以技術手段和制度設計回應現實問題時，管理才能真正贏得理解與支持。

總之，高校宿舍限電唯有摒棄簡單粗暴的管理方式，轉向科學、精細、人性化的治理路徑，才能既保障用電安全，又尊重學生權益，真正實現校園管理的現代化與溫度感。這不僅是對電力的管理，更是對教育溫度的守護。

撰稿 / 張西流（職員）

編輯 / 徐秋穎

校對 / 賈寧

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