天文學家彭羅斯：人類的死亡或許只是宇宙幻想，生命是不會終結的

生平追溯探源頭

羅杰·彭羅斯，這位英國數學家兼物理學家，1931年8月8日生在科爾切斯特。他爸是遺傳學家，媽是醫生，兄弟姐妹里還有搞物理的，早早讓他接觸到各種腦洞大開的想法。二戰時全家跑到加拿大避難，那幾年他上小學，數學就特別拔尖。

回英國后，1952年從倫敦大學學院拿數學學士，1957年在劍橋圣約翰學院搞定博士，專攻代數幾何。剛畢業沒多久，1955年他就重新發明了摩爾-彭羅斯逆矩陣，這東西在計算上挺實用。 轉眼到1960年代，彭羅斯開始鉆研廣義相對論。

1965年，他發論文證明坍縮恒星會形成奇點，這直接影響了黑洞理論。1969年，又拋出宇宙審查假設，說奇點藏在黑洞事件視界里，不裸露在外。1971年，他搞出自旋網絡，后來影響了圈量子引力。1974年，發明彭羅斯鑲嵌，非周期性圖案，有五重對稱，1984年被用在準晶體上。

1979年，提出韋爾曲率假設，解釋宇宙初始低熵狀態，怎么讓熱力學第二定律成立。 1980年代后期，彭羅斯開始琢磨意識和量子。1989年出書《皇帝的新腦》，質疑計算機能不能模擬人類思維，用哥德爾不完備定理證明意識超算法。

1994年，跟斯圖爾特·哈默羅夫合作，提出Orch-OR模型，說意識來自大腦微管里的量子計算，受引力影響波函數坍縮。2004年，《通往實在之路》這本書綜合物理定律，還提彭羅斯詮釋，量子力學加廣義相對論導致客觀坍縮。

2010年，他出版《時間之環》，正式推出共形循環宇宙學。2020年10月6日，獲諾貝爾物理學獎，跟別人分享黑洞形成預測。2021年諾貝爾演講，他調整模型，說殘余質量不影響循環，只要動能主導。

2025年3月，arXiv上有論文討論CCC中引力波主導期怎么自然過渡。彭羅斯獲過一堆獎，皇家學會會員、愛丁頓獎、狄拉克獎啥的。他一輩子跨界，數學到宇宙學再到哲學，總是用嚴謹數學挑戰主流觀點。

宇宙循環解奧秘

彭羅斯的共形循環宇宙學，簡稱CCC，2010年正式提出，說宇宙不是一次性大爆炸完事，而是無限循環。每個循環叫“永世”，從大爆炸起步，無限膨脹，到熱寂狀態，只剩光子和引力子這些無質量粒子。這時，尺度沒意義，因為沒東西測距離。

通過共形變換，調整時空尺度，把無限大壓縮成有限點，這個點就成下一個大爆炸起點。共形變換保持角度不變，像拉伸地圖但比例一致。 數學上，用FLRW度規描述每個永世，乘上共形因子Ω，趨近零就把未來邊界壓成空間超曲面。

邊界滿足韋爾曲率假設，低熵過去符合觀測。粒子方面，有質量的必須消失，質子衰變或電子失質量，雖然實驗沒見，但模型假設。2021年彭羅斯放松，說少量殘余質量行，只要光子主導。費米子局限于本永世，玻色子跨界，光錐結構不變。

黑洞信息佯謬解決，黑洞蒸發轉輻射，確保邊界光滑。 證據呢？2010年彭羅斯和瓦赫·古爾扎迪安分析WMAP數據，發現CMB低方差同心圓，6西格瑪顯著，說是前永世黑洞碰撞痕跡。2013年用天空扭曲法直接處理數據。2015年普朗克衛星確認，斑點不均勻。

2018年論文提“霍金點”，超大質量黑洞蒸發留B模式輻射，后來B模式撤回，但點仍存。2022年預印本說這些異常來自亮像素，不是真信號，統計不顯著。2024年討論CCC可能驗證大爆炸前痕跡，但主流用ΛCDM模擬解釋為隨機。

CCC不用量子引力處理大爆炸，靠愛因斯坦-麥克斯韋-狄拉克方程過渡。2025年論文引入引力波主導期自然跨界想法。跟永恒膨脹不同，CCC序列可數，無奇點裸露。彭羅斯說這解決宇宙加速，不需暗能量，靠跨界引力輻射。

生命永恒思真諦

彭羅斯觀點擴展到生命，說死亡不是終點，意識量子信息不滅。Orch-OR模型里，意思是大腦微管量子計算，微管對稱結構適合量子相干。2014年阿尼爾班·班迪奧帕迪亞實驗測到微管量子振動，支持模型。

量子信息存微管，死亡時釋放到宇宙，如果復蘇回流，解釋瀕死體驗；不然無限存在，像靈魂。 馬克斯·普朗克物理所漢斯-彼得·杜爾同意，量子場意識死后續存。彭羅斯2010年BBC訪談，說不信傳統宗教，但宇宙有目的。

CCC里，信息跨永世，通過CMB傳遞，2015年古爾扎迪安和彭羅斯聯結費米佯謬，說信號像泛種論跨界，解釋外星安靜。生命不止代謝，是信息組織，轉物質能量形式。基因文化傳播類似，量子層面永續。 批評多，馬克斯·泰格馬克2000計算說腦溫高，量子相干難維持。2020分析說霍金點看別處效應，符合膨脹不需CCC。

彭羅斯堅持需新物理橋接經典量子。2023年Express報道，他和哈默羅夫說意識量子形式融宇宙，臨床死亡后永存。2024年Qeios論文調和宗教來世與CCC，無限永世每個從大爆炸末尾連。

彭羅斯不直接背書靈魂，但想法暗示死亡幻覺，信息在時空幾何多尺度存。2025年arXiv討論CCC波動支持意識量子基底。總之，這理論挑戰傳統，給生命永恒新視角，雖爭議大，但激發跨領域思考。