曠課、晚戀、頂撞老師：老年大學(xué)差生，太囂張

“活到老，學(xué)到老”，早已不是一句空泛的名言。

這些年，老年大學(xué)如雨后春筍般興起，越來(lái)越多老年人，在這里安頓自己的晚年生活。

老年大學(xué)的課程十分豐富，多達(dá)上百門(mén)，有舞蹈、書(shū)法等興趣型課程。

有培養(yǎng)未來(lái)高齡程序員的編程課。

連目前最時(shí)興的AI，也被搬進(jìn)了老年大學(xué)的課堂。

這些豐富多彩的課程，讓旁人羨慕不已，但對(duì)真正的“學(xué)生”來(lái)說(shuō)，卻仿佛是痛苦的根源。

那些經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的“高齡學(xué)生”，在學(xué)校里什么都干，就是不好好學(xué)習(xí)，一點(diǎn)都不讓人省心。

上學(xué)困難癥

在不想上學(xué)這件事上，老年人和年輕人有著深深的共鳴。

勤勞一生的爸媽?zhuān)瑯与y以翻過(guò)起床上課這座大山，任憑子女們叫了多少遍，仍舊留戀溫暖的被窩。

就算他們掙扎著站在了校門(mén)口，也得做幾分鐘心理建設(shè)，才能踏入學(xué)校的大門(mén)。

有“責(zé)任心”的子女，還要和父母“依依惜別”一會(huì)兒。

之前發(fā)生在小學(xué)、中學(xué)門(mén)口的對(duì)話，在老年大學(xué)門(mén)口再次上演，內(nèi)容相似，對(duì)話人的身份卻發(fā)生了微妙的轉(zhuǎn)變。

孩子們生怕父母在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，對(duì)著他們千叮嚀萬(wàn)囑咐。

“如果有別的老頭叫你抽煙，你記得告老師。”

“有別的老頭跟你打架，你別理他，回來(lái)跟我講，我去找他家小孩。”

“多和學(xué)習(xí)好的叔叔阿姨接觸接觸，但注意適當(dāng)接觸，可別晚戀了。”

這些爺爺奶奶能站在學(xué)校的大門(mén)前，就已經(jīng)是贏在了起跑線上。

許多老人為了逃避上學(xué)，編造出各種理由請(qǐng)假。

身體不舒服，是最常見(jiàn)的理由，畢竟這個(gè)年紀(jì)，誰(shuí)還沒(méi)點(diǎn)頭疼腦熱的時(shí)候。

但為了能多一天清閑時(shí)光， 他們甚至找出了“我明天生病”的荒謬借口。

有些人是“明天生病”，有些人是“已經(jīng)生病”。

為了逃避上學(xué)，有位媽媽把體溫計(jì)放在熱水里，裝作自己發(fā)燒了。

雖然人老了，但他們學(xué)生時(shí)代積累下來(lái)的逃課技巧卻一點(diǎn)沒(méi)忘。

看到他們的所作所為，子女們終于可以輕蔑地說(shuō)一句：“爸/媽?zhuān)氵@都是我小時(shí)候玩剩下的。”

還有位奶奶，實(shí)在不想上學(xué)，謊稱(chēng)自己在醫(yī)院住院，還給老師打電話，用飲水機(jī)模擬心電監(jiān)護(hù)儀的滴滴聲。

但很快，子女們恐怕就笑不出來(lái)了。

在老年人的請(qǐng)假理由中，子女可能是經(jīng)常情場(chǎng)失意的可憐人。

還可能是連路都不會(huì)走的小笨蛋。

還可能是趨吉避兇的封建迷信擁護(hù)者。

當(dāng)這位女兒和媽媽的老師相見(jiàn)時(shí)，或許老師會(huì)向她投來(lái)復(fù)雜的目光。

像她這樣，為父母上老年大學(xué)頭疼的人，為數(shù)不少。

父母能“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)”，已經(jīng)是他們最大的期盼。

“大鬧課堂

送老年人上學(xué)讓子女操碎了心，老年人真的走進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，同樣不讓人省心。

這些特殊的學(xué)生經(jīng)常“大鬧課堂”，讓子女們和老師們都頭疼不已。

年齡大了睡不著覺(jué)這種問(wèn)題，在課堂上根本不存在。

有人睡得香甜，就有人精神抖擻。

媽媽、奶奶和她的閨蜜，在課堂上交頭接耳，兩個(gè)人能?chē)\嘰喳喳一天。

但學(xué)校的人際關(guān)系，并不總是那么簡(jiǎn)單。

拉幫結(jié)派的技能，抵抗住了時(shí)間的侵蝕，被“有心人”帶入了老年大學(xué)里。

調(diào)皮搗蛋的老年人，讓老師頭疼。

作為老師，你永遠(yuǎn)不知道班里“學(xué)生”打賭的賭注是什么。

學(xué)校有微機(jī)課，但貪玩的老人，沒(méi)事就逃課去微機(jī)室玩游戲、追劇，把教室當(dāng)成了游樂(lè)場(chǎng)。

有的膽子更大的老年人，則呼朋喚友，鉆進(jìn)了原本供他們休閑娛樂(lè)的棋牌室，最后被聞?dòng)嵹s來(lái)的子女抓包。

因?yàn)檫@些老學(xué)生太不讓人省心，老師們不得不經(jīng)常在后門(mén)監(jiān)視，不放過(guò)班里的風(fēng)吹草動(dòng)。

上課時(shí)尚且如此，就更不指望他們好好寫(xiě)作業(yè)了。

為了不交作業(yè)，這些“人老心不老”的人們總能給出讓人意想不到的理由。

為了和男朋友共度良夜，老師布置的作業(yè)只好暫時(shí)擱置。

“寫(xiě)倒是寫(xiě)了，不知道給弄哪去了”，這句話每個(gè)年輕人都無(wú)比耳熟。

不愿費(fèi)神思考理由的人，則搬出了“不會(huì)”這個(gè)樸素的理由，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

他們上課時(shí)候不讓老師省心，考試時(shí)候，更是跟老師斗智斗勇。

有人直接把課本拿到桌面上來(lái)找答案。

還有拿其他同學(xué)試卷“對(duì)答案”的，還理直氣壯地說(shuō)我沒(méi)抄。

老年人進(jìn)入了新時(shí)代，作弊手段自然也和新時(shí)代接軌，他們學(xué)會(huì)了用手機(jī)傳遞答案。

老師問(wèn)她誰(shuí)給的答案，她守口如瓶。

這深深的姐妹情，足以讓老師動(dòng)容。

甚至還有人直接“擺爛”，交了白卷。

她們?cè)诳荚嚂r(shí)“擺爛”，很可能是因?yàn)椋齻兊臅r(shí)間和心思都花在了“老樹(shù)開(kāi)新花”上。

看著煥發(fā)第二春，即將墜入愛(ài)河的父母，做子女的心情復(fù)雜。

盡管子女們快要崩潰，但有許多老人樂(lè)在其中。

畢竟，一個(gè)月?lián)Q四個(gè)女朋友，沉溺于“溫柔鄉(xiāng)”的滋味，足以讓旁人羨慕。

作為子女們，只想哀求他們學(xué)會(huì)兒習(xí)，不看在自己的面子上，也看在學(xué)費(fèi)的面子上。

放學(xué)后

真正讓人不省心的，還在課堂之外。

像所有學(xué)生一樣，老年大學(xué)的學(xué)生在假期也經(jīng)常瘋狂地玩，直到開(kāi)學(xué)前一天才瘋狂補(bǔ)作業(yè)。

有位網(wǎng)友的奶奶，飯還沒(méi)吃完，就回了自己房間。

網(wǎng)友原本以為奶奶心情不好，到奶奶房間一看，才發(fā)現(xiàn)因?yàn)槊魈炖夏甏髮W(xué)開(kāi)學(xué)，奶奶在補(bǔ)作業(yè)。

晚上十一點(diǎn)半了，同齡人早已進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，另一位75歲的奶奶卻還在挑燈夜戰(zhàn)，補(bǔ)她的英語(yǔ)作業(yè)。

有位爺爺沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)實(shí)在太多，不得不發(fā)動(dòng)全家老小齊上陣，幫他補(bǔ)作業(yè)。

在上學(xué)的路上，爺爺還在奮筆疾書(shū)。

但有的時(shí)候，人的努力在堆積如山的作業(yè)面前是那么渺小。

最終，因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)做完，爺爺還是被叫了“家崽”。

導(dǎo)致?tīng)敔斈棠虃儽唤小凹裔獭钡模恢故亲鳂I(yè)沒(méi)做完，還有可能是成績(jī)太差。

有網(wǎng)友的爺爺期末考試，只考了18分，他被請(qǐng)到學(xué)校，站在老師身旁繼續(xù)“裝孫子”。

誰(shuí)也沒(méi)想到，畢業(yè)這么多年后，他們還會(huì)在老師面前“抬不起頭”。

雖然子女們時(shí)常為他們的“不省心”而頭疼，但在頭疼過(guò)后，內(nèi)心深處其實(shí)也為他們感到欣慰和幸福。

老年人的“調(diào)皮”的那一刻，讓我們看到一群被歲月偷走了青春的老人，終于卸下了 “父母”“長(zhǎng)輩” 的身份，找回了曾經(jīng)的那個(gè)少男少女。

看到他們每天上學(xué)時(shí)“雞飛狗跳”的樣子，我們反而從中感受到了一種“活人感”。

他們讓我們認(rèn)識(shí)到變老不是為快樂(lè)畫(huà)上休止符，像他們那樣老去，似乎也還不錯(cuò)。

增長(zhǎng)的年齡數(shù)字曾經(jīng)帶給我們焦慮與不安，但如今，這些充滿生活氣息的瞬間，讓我們不再懼怕歲月的流逝，可以更從容地面對(duì)生活。

只是，可憐了這些老牌學(xué)生們那些上有老、下有小的子女們。

尊老愛(ài)幼，真的好難！

小的不懂事，老的裝不懂事；

小的打不得，老的罵不得；

家人闖的禍，自己含淚背下所有的鍋；

上了這么多年學(xué)，成績(jī)最好的一門(mén)課竟是——

裝孫子……