四川
封面新聞記者 歐陽宏宇
12月18日，深圳理工大學(xué)校長樊建平在2025全球財富管理論壇上表示，當(dāng)前中國正處于從教育大國向教育強國轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，新型研究型大學(xué)應(yīng)成為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、支撐國家科技自立自強的重要力量。
他指出，傳統(tǒng)大學(xué)以培養(yǎng)工程師為主，難以滿足“從0到1”的原始創(chuàng)新需求，而新型研究型大學(xué)則強調(diào)“高起點、小而精、研究型、國際化”，通過科教融匯、產(chǎn)教融合、學(xué)科交叉等路徑，重構(gòu)人才培養(yǎng)與創(chuàng)新生態(tài)。
從國際視野來看，歐洲國家已經(jīng)意識到傳統(tǒng)教育模式的局限性，正在推進(jìn)第四代大學(xué)改革。樊建平稱，這一改革的核心在于打破大學(xué)與社會的邊界，推動大學(xué)從封閉的“象牙塔”向開放創(chuàng)新平臺轉(zhuǎn)變，從單純的知識傳授向價值創(chuàng)造轉(zhuǎn)型，從單一學(xué)科發(fā)展向交叉學(xué)科融合演進(jìn)。
樊建平介紹，新型研究型大學(xué)具有六個鮮明特征：第一，重視生均投入和生師比，研究表明生均經(jīng)費達(dá)到30-40萬元是建設(shè)高水平大學(xué)的重要保障；第二，構(gòu)建以問題為導(dǎo)向的交叉學(xué)科體系，聚焦世界科技前沿、國家重大需求、人民生命健康和國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場；第三，建設(shè)具有國際視野的高水平師資隊伍，在全球范圍內(nèi)吸引優(yōu)秀人才；第四，創(chuàng)新教學(xué)模式，從被動知識灌輸轉(zhuǎn)向主動探索能力培養(yǎng)，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；第五，大學(xué)要成為區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)的核心樞紐，整合各類創(chuàng)新資源；第六，建立現(xiàn)代化的大學(xué)治理體系，提升管理效能。
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