3歲以上的孩子喜歡明亮的色彩,看書會越來越認真,記得故事里的句子,也能自然而然的講給爸爸媽媽聽。
那么,選書的時候可以選一些想象力豐富的幽默好笑的書,語言發展的書,有簡單故事情節的書,以及科普書。
基于此,我在書架上挑選了以下這些兒童繪本,希望對孩子們的閱讀成長有幫助,
父母可以利用睡前時間給孩子講這些故事,日積月累,慢慢培養孩子的閱讀習慣。
一、《小步日誦》
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如果不知道該怎么給孩子選書,就從童謠開始吧。
童謠永遠是兒童閱讀最好的開始。《小步日誦》是親近母語專門為3~6歲的孩子打造的一套語言啟蒙繪本。
內容以童謠、兒歌、詩詞為主,充滿童趣,句子押韻,讀起來朗朗上口,可以很好的培養孩子的語言表達能力。
推薦理由:
1、這套書包含了182篇童謠、138篇兒歌、32篇蒙學、32篇古詩,內容非常豐富,可以滿足孩子的閱讀成長需求。
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2、如果你不滿足只讓孩子接觸這種簡短的童謠,那么書里的誦讀建議部分就是很好的補充,比如:
下面這篇《一閃一閃亮晶晶》,太陽東升西落,烏鴉歸巢,世界開始變得安靜。
這時,我們就可以引導孩子看向窗外的景色,是不是也像書上描述的這樣呀?
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3、我喜歡這套書里面的畫風,色彩甜美,還很溫和,就像糖果般的甜,讓整篇童謠看起來更有畫面感。
4、這套書有12本,分了低、中、高三個難度。大家可以根據實際情況來選擇,但是我覺得區別不是很大。
童謠多念一念,對小孩子的語言表達能力也是有好處的。
尤其是家里語境并不豐富的孩子,更需要通過書面閱讀來彌補家庭語境的不足。
我們從幼兒園4歲左右的時候開始讀童謠,后來就每天帶著他讀一些。平淡的日子也會因為這些細碎變得更美好。而這些,都是從書上學來的。
比如:
他不想起床的時候,我就會習慣性的說,火車過山洞了,先過哪個山洞啊?我就把右邊的褲腿準備好,他就會故意把左腳翹起來,還笑。
還有“指甲鉗像小狗,啊嗚啊嗚咬兩口”,明明就是剪指甲,一聽到這些,是不是就快樂了不少?
二、《奇先生妙小姐經典譯本》
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非常友好的說,我的孩子就是從這套書開始自主閱讀的。
《奇先生妙小姐經典譯本》一共95本,其中有53個奇先生,42個妙小姐,其實,就是將人身上的一些性格特質擬人化了,比如:
差不多先生,撓癢癢先生,幫倒忙小姐,害羞小姐......
你一讀就會發現,內容是非常貼近孩子們的生活的,且幽默爆笑,孩子在歡笑中也學會了一些待人處事的道理,不說教。
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巴掌大的書,一邊是圖畫,一邊是文字,內容就以這樣的形式呈現,每一本書都是20來頁,特別適合幼兒園的小朋友們親子閱讀。
推薦理由:
幼兒園中大班的時候,我的孩子從這套書開始自主閱讀。記得那時候我在廚房做飯,他一個人在沙發上看書,時不時就傳來一陣笑聲,
我不確定他到底看懂了沒有,但是我也沒有太多時間一直陪著他,也沒有去質疑,就只是通過那一連串的笑聲來判斷,他應該是看懂了吧,不然怎么會笑呢?
慢慢的,他開始把這套書的故事講給我聽,講給爸爸聽,看他那眉飛色舞的表情,我相信他真的是看懂了。從此以后,他就開啟了自主閱讀之路。
這套書有多個版本,95本是比較全的,算是整個系列里面比較資深的系列,譯者是翻譯界的泰斗任溶溶。
當然,說起自主閱讀,我覺得比較重要的一點就是,當孩子有自己看書苗頭的時候,家長要放下“這書只有我講,你才會懂”的執念。
三、《愛折騰的小藍象》
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放飛孩子的想象力,就它了。
如其名,米米波是一只很愛折騰的小藍象,今天搗鼓這個,明天搗鼓那個,敢于創新,反正就是永遠停不下來。
這套書有6本,講的就是小藍象和它的朋友們之間的故事,特別有趣,其中有兩本還特別厚,也適合7歲以上的孩子看。
和《嘭,一個大大的梨》、《一個大大的大河馬》、《一個大大的大巴士》是同一個作者-丹麥雅各布.馬丁.斯特里德。
推薦理由:
我感受深刻的是,作者通過文字和圖畫表達的天馬行空的創造力和想象力,比如:
米米波畫畫的時候把自己全身置于畫中,因為不滿意,又開著小車在畫上兜了幾圈,地面上頓時有了新畫作。
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回想起來,我家小朋友上幼兒園的時候也是很自由自在的畫畫,樂此不疲,但是,一到小學以后,每天的大頭就是作業,真正屬于自己“造”的時間特別少。
所以,如果你家的寶貝此時還在上幼兒園,一定要帶他感受這套故事書里的無拘無束,也請守護好他的想象力。
還有這套書里的色彩很亮麗,是我喜歡的那一類,看過作者的采訪筆錄才知道,他所有的書都是自己先手繪一遍,然后再使用電腦上色,顏色看起來就特別好看。
閱讀上,建議先讀《開直升機去旅行》《神秘的包裹》《米米波要畫畫》,再讀《米米波找家人》、《會走路的房子》、《建燈塔》。
四、《小兔卡爾》1+2
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如果你對孩子沒有耐心,可以翻翻這套書。
這套書講的就是小兔卡爾一家的日常生活。小卡爾就像我們那個天真爛漫的孩子,很乖,但有時候又很淘氣。
我一直記得喝果汁的故事。
媽媽說,你肯定是喝太多了,肚子里的水太滿,就像浴缸里的水滿了就會溢出來一樣。
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他說,不如就坐在馬桶上喝吧,這樣就不擔心褲子濕了。聽起來是不是很有意思?這也就是我們幾歲的孩子才能說出這種話。
推薦理由:
看這套書的時候,有沒有覺得畫風很熟悉,好像在哪兒見過?沒錯,這套書和和地板書《四季時光》是同一個作者-羅特勞特.蘇珊娜.貝爾納,她是國際安徒生獎插畫獎得主。
在那套無字書里,她用細膩的筆觸畫了一個德國小鎮的一年四季,給孩子們留下了許多美好的景象。
《小兔卡爾》這套書一樣的配方,一樣的味道,有兩個系列,1系列適合4歲前,2系列適合3-6歲,以及想自主閱讀的小朋友,
主要是講小兔子卡爾其樂融融的一家,真的是太有代入感了, 重點是媽媽在對待小孩子的那些事情上的回應,真的是一個非常智慧的媽媽。
而且,這套書里有一些是講卡爾和爸爸之間的故事,這在兒童繪本里還是比較少見的,這樣的故事,也可以交給爸爸。
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看這套書,別的不敢保證,親子關系肯定是又近了一步。
五、《上知天文下知地理》
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這是一套宇宙知識啟蒙繪本,有10本,用孩子能理解的語言講述科普知識,搭配真實的NASA照片,有趣又好看,多翻一翻,可以讓孩子對我們生活的地方有個大概的了解。
作者卡米拉是澳大利亞兒童科學教育專家,我們看這套書的邏輯結構就是,
太陽是怎么誕生的?太陽系是怎么形成的,地球是怎么來的,土壤是哪里來的,都是一些很實際的問題,她就一點一點的給孩子們講。
如果孩子剛好對太空地球感興趣,那么,這套書出現在他眼前再合適不過了。
推薦理由:
這是一套比較全面的宇宙科普圖畫書,文字量不大,簡單易懂,適合三四歲以上的小孩子閱讀,
比如:講恒星的時候,她說,太陽也是一顆恒星,恒星也是有壽命的,它也需要吃東西才能持續發光發熱。
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當然,讓我驚艷的還是書里的圖片,書中采用大量NASA的實景圖片,視覺上非常過癮,很逼真。
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說實話,我們家孩子也喜歡太空,但是當時我不知道有這套書的存在,這套書,作為科普啟蒙真的很好。
這套書有兩個版本,我都有,對比下來,49的是10本書,99的是帶實驗包的,但是實驗包略顯粗糙,個人覺得純書就挺好的。
六、《生命的故事》
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這是一套微小世界的生命科普書,目前已出到第5輯了,共50本。
每一本講一個小生命的故事,搭配攝影師的高清實拍攝,讓孩子直觀感受到它們的成長歷程。我們在看的時候就會發現,照片太清晰,太真實了。
推薦理由:
或許在我們眼中,這些小生命太微不足道,不值一提,但是它們都在盡自己的姿態,努力的綻放著屬于自己的精彩的一生,
它們沒有因為渺小就自暴自棄,或許它們都不知道哪里是盡頭,仍然在努力的尋覓著。這何嘗不是人的一生啊。
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我們之前養過蠶寶寶,當它還是一只蠶的時候,每天就是不停的吃呀吃,我們看著它們的身體越來越胖。
當有一天,它們四處尋覓合適的地方,左右扭擺著頭,開始吐絲把自己包裹起來的時候,我禁不住眼眶濕潤,或繭或蛾,這就是它們的一生。
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還有知了,雖然它的叫聲有些吵鬧,但是它在樹上生活之前,已經在暗無天日的土里,生活了漫長的7年,想一想就覺得生命好神奇,
多給孩子講一講自然科普,讓孩子懂得敬畏生命,客觀的看待自然規律。
我們有時候也會將這個書里的內容,作為語文拓展知識用,之前學《雷雨》的時候就講了蜘蛛,學《小蝌蚪找媽媽》的時候就科普了蝌蚪。
七、《中國神話故事通識繪本》
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這套書有20本,講述了我們熟知的一些古代傳說,比如后羿射日、大禹治水、倉頡造字、精衛填海等等。
推薦理由:
這套書也算是我們的傳統文化,我自己也是比較喜歡的,所以,這類書我也很愿意給孩子講。
然后,有些內容是小學課本上會學到的,一二年級的時候會學國內的一些神話故事,比如:
一年級開篇就會學天地人你我他,那么天是怎么來的,就會講到盤古開天的故事。
到了小學三年級以后,課本上會穿插國外的童話。
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他有時候問我漢字是怎么來的,我就給他講倉頡造字的故事,還有嫦娥奔月,月亮上真的會有嫦娥嗎?翻開書里的故事講一講,答疑止惑呀。
每一個故事有出處,有白話文講述,也有延伸知識,這樣的結構對于孩子的系統性學校還是挺好的。
八、《小羊上山》
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這是一套認字啟蒙故事書,目前有6輯60本。
內容的編寫很符合“認字原理”,就是一些字會反復的出現在故事里,孩子沒有識字基礎的時候,多看幾遍這類書,識字量就會上漲。
當然,這套書不僅僅是識字,因為我們的目的是要孩子會閱讀,拓展見識,那么從1-6里面,我們能看到不同主題的繪本,比如:
《高臺獅舞》體現的是非遺和父愛;
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《米朵的小耳機》體現的是孩子的同理心,怎么和“特殊人群”相處;
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《小七練書法》講的是少年王羲之練字的故事,他練了很久,信心滿滿的去向爸爸炫耀,結果被爸爸潑了一盆冷水,
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看到這里的時候我都想笑,但苦惱之后,他還是選擇安靜下來,用心苦學練字,后來成了大書法家,這種學習的精神很讓人敬佩。
所以,大家不用只覺得這就是一個認字的書,這只是表象,書里面體現的那些好的品質,都會潛移默化孩子們的行為。
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