德州天衢新區(qū)：閱讀讓每一位孩子都出彩

齊魯網(wǎng)·閃電新聞4月5日訊 為樹立科學(xué)的家庭教育理念，幫助家長(zhǎng)掌握親子閱讀的實(shí)用方法，日前，德州天衢新區(qū)家庭閱讀素養(yǎng)與能力提升第三期、第四期培訓(xùn)活動(dòng)分別在沙王小學(xué)、康博小學(xué)舉行。

4月2日下午，德州天衢新區(qū)沙王小學(xué)特邀國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、山東師范大學(xué)家庭教育指導(dǎo)師、德州學(xué)院馬克思主義學(xué)院兼職教授、德州市智善階梯閱讀文化研究院首席專家李富華，為家長(zhǎng)們帶來(lái)了“尋找孩子的成長(zhǎng)密碼——閱讀讓每一位孩子都出彩”的主題講座。

李富華指出，孩子的成長(zhǎng)需要物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)與精神營(yíng)養(yǎng)，而閱讀正是提供精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑。培養(yǎng)閱讀能力要從小抓起，遵循聽、說(shuō)、讀、寫、算的基本順序，其中閱讀是承上啟下的關(guān)鍵。他分享說(shuō)，閱讀力決定學(xué)習(xí)力，喜歡閱讀的孩子也會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)。同時(shí)提出了“兒童閱讀能量池”，家中安靜有序、家長(zhǎng)以身作則，孩子更容易愛上閱讀。

在方法指導(dǎo)上，李老師建議為孩子打造安靜舒適的閱讀角落，常帶孩子去書店或圖書館，同時(shí)遵循溫柔堅(jiān)持、循序漸進(jìn)、越早越好的原則。

4月3日下午，德州天衢新區(qū)康博小學(xué)第八屆讀書月活動(dòng)正式啟動(dòng)。啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，同步開展家庭閱讀素養(yǎng)與能力提升專題培訓(xùn)，特邀全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、山東省家庭教育宣講團(tuán)專家成員、山東省首屆家校社協(xié)同育人名校長(zhǎng)王俊榮圍繞家庭閱讀作專題分享。

王俊榮分享說(shuō)，從《全民閱讀促進(jìn)條例》正式施行，到教育學(xué)家朱永新提出的“陪伴、閱讀、培養(yǎng)良好習(xí)慣”家庭教育三件事，都表明閱讀對(duì)兒童成長(zhǎng)具有重要意義。王老師表示，閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是培養(yǎng)邏輯思維、共情能力與表達(dá)能力的基石。語(yǔ)文理解、數(shù)學(xué)審題、跨學(xué)科學(xué)習(xí)等，都需要扎實(shí)的閱讀能力作支撐。她強(qiáng)調(diào)，家庭閱讀的核心不是“教孩子讀書”，而是讓孩子在陪伴中感受閱讀的快樂(lè)與溫暖。高質(zhì)量的親子陪伴遠(yuǎn)比說(shuō)教更有力量。

針對(duì)家長(zhǎng)普遍關(guān)心的“孩子不愛讀”“讀不進(jìn)去”等問(wèn)題，王俊榮老師分享了四項(xiàng)可直接落地的實(shí)操方法——營(yíng)造閱讀氛圍：打造家庭閱讀角，家長(zhǎng)以身作則，帶頭閱讀；選擇合適讀物：根據(jù)年齡、興趣與認(rèn)知水平選書，循序漸進(jìn)；創(chuàng)新共讀形式：分角色朗讀、故事續(xù)編、讀后分享等，讓閱讀更有趣；堅(jiān)持長(zhǎng)期積累：固定每日15-30分鐘共讀時(shí)間，讓閱讀成為習(xí)慣。

家長(zhǎng)們紛紛表示，講座既有理論高度，又有實(shí)踐溫度，學(xué)到了可操作、可堅(jiān)持的親子共讀方法。

據(jù)悉，家庭閱讀素養(yǎng)提升行動(dòng)由德州天衢新區(qū)教體衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展部主辦、德州市智善階梯閱讀文化研究院承辦，是天衢新區(qū)系列公益培訓(xùn)的重要內(nèi)容。天衢新區(qū)將持續(xù)推進(jìn)家庭閱讀素養(yǎng)與能力提升工作，通過(guò)專家引領(lǐng)、家校協(xié)同、活動(dòng)推動(dòng)等方式，讓“愛讀書、讀好書、善讀書”成為更多家庭的日常風(fēng)景，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

沙王小學(xué)家長(zhǎng)聽后感摘要

1. 家長(zhǎng)陳先生

掌握了家庭閱讀素養(yǎng)的重要性，了解了提高閱讀能力的方法。我會(huì)堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀積累，為孩子建立科學(xué)的閱讀計(jì)劃，培養(yǎng)他良好的閱讀習(xí)慣。

2. 家長(zhǎng)林女士

應(yīng)為孩子提供良好的閱讀環(huán)境，讓孩子多讀書，從我做起，幫助孩子選擇適合的書籍，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)要關(guān)注孩子的閱讀興趣和需求。

3. 家長(zhǎng)丁女士

閱讀對(duì)孩子的意義重大，是提高孩子認(rèn)知能力的重要途徑。閱讀可以讓孩子了解世界、拓展視野、培養(yǎng)良好品格，幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和人生觀。

4. 家長(zhǎng)劉先生

受益匪淺，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了家庭閱讀的科學(xué)方法。明白了親子共讀的核心是陪伴與分享，要關(guān)注孩子的閱讀熱情，再逐步引導(dǎo)孩子深度思考。講座中提到的“身教、境教、數(shù)教”三者相輔相成，才能構(gòu)建完整的閱讀生態(tài)。建議后續(xù)講座可增加“四年級(jí)孩子閱讀能力提升的階段性目標(biāo)”專題。

5. 家長(zhǎng)陳女士

“三會(huì)”方法：聽、說(shuō)、讀。我會(huì)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，提高他的閱讀理解能力，增強(qiáng)文化自信，同時(shí)促進(jìn)家校合作，推動(dòng)家庭教育。

6. 家長(zhǎng)郭先生

受益匪淺，深刻理解了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。閱讀是獲取知識(shí)和信息的重要途徑，可以拓寬思維，提高綜合素質(zhì)。我要有廣泛的閱讀興趣，嘗試不同類型的書籍，給孩子做好榜樣。

7. 家長(zhǎng)袁女士

明白了閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及如何培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。學(xué)會(huì)了如何選擇適合自己的讀物，如何養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。閱讀不僅能夠開闊孩子的視野，還能培養(yǎng)孩子的思維能力和表達(dá)能力。閱讀是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活方式。

8. 家長(zhǎng)江女士

聽完講座感覺受益匪淺，以前沒有注意到這些問(wèn)題。社會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)很多壓力，讓我們總是忙忙碌碌。我要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，鍛煉孩子獨(dú)立的生活習(xí)慣，幫助孩子更好地適應(yīng)社會(huì)。

9. 家長(zhǎng)郝女士

感受到閱讀對(duì)于孩子的重要性，明確了家庭閱讀的核心價(jià)值。閱讀拓寬了孩子的視野，閱讀能力、語(yǔ)言理解、情感表達(dá)等方面得到不同程度的提升。親子閱讀時(shí)，我要給孩子創(chuàng)造良好的閱讀氛圍，讓孩子在閱讀中獲得愉悅的體驗(yàn)。

10. 家長(zhǎng)周女士

受益匪淺，深刻反思自己在家庭閱讀引導(dǎo)中的不足。以前我總是只要求孩子讀書，自己卻很少陪伴，錯(cuò)誤地把閱讀和考試成績(jī)掛鉤?，F(xiàn)在我明白了，家長(zhǎng)是孩子最重要的閱讀榜樣，親子閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的核心。未來(lái)我會(huì)和孩子一起制定家庭閱讀計(jì)劃，尊重孩子的閱讀選擇和決定。建議學(xué)校繼續(xù)開展類似的家庭教育講座，為家長(zhǎng)提供更多的科學(xué)教育方法。

11. 家長(zhǎng)趙先生

對(duì)“家庭閱讀”有了全新的認(rèn)知，打破了“閱讀只是孩子自己的事”的誤區(qū)。深刻意識(shí)到家庭閱讀環(huán)境、家長(zhǎng)的示范作用對(duì)孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成有決定性影響。專家分享的“固定閱讀儀式”“家庭讀書會(huì)”等實(shí)操方法簡(jiǎn)單易行。我會(huì)從打造家庭閱讀角、堅(jiān)持每日親子共讀開始，用高質(zhì)量的陪伴帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成終身受益的閱讀習(xí)慣。

康博小學(xué)家長(zhǎng)聽后感摘要

1. 家長(zhǎng)張先生

掌握了家庭閱讀的重要性，了解了提高閱讀能力的方法。我會(huì)為孩子營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，讓書籍觸手可及，打造專屬閱讀空間。全家一起閱讀，從我做起，以身作則，帶孩子一起讀書。

2. 家長(zhǎng)郭女士

這次培訓(xùn)讓我明白，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)首先要以身作則，用高質(zhì)量的親子共讀代替功利化的要求，讓孩子真正愛上閱讀。

3. 家長(zhǎng)袁先生

聽了老師的課，不僅是一次教育方法的學(xué)習(xí)，更是一次教育理念的碰撞。我會(huì)放下手機(jī)，打造溫馨的家庭閱讀角，堅(jiān)持每日高質(zhì)量的親子共讀。

4. 家長(zhǎng)姜女士

對(duì)親子閱讀重要性的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深。在后續(xù)的親子閱讀中，如何實(shí)施效果更好，有了實(shí)操指導(dǎo)。要尊重孩子的閱讀興趣。

5. 家長(zhǎng)曹先生

更堅(jiān)定了閱讀的重要性。知道了親子共讀的意義和方法，學(xué)習(xí)了閱讀興趣該如何培養(yǎng)。每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，小學(xué)期間要完成200本書的閱讀。

6. 家長(zhǎng)孟先生

閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)很重要，父母的行為是決定孩子閱讀興趣的關(guān)鍵。要重視親子關(guān)系，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量陪伴。建議學(xué)校多組織閱讀素養(yǎng)講座，對(duì)親子共讀優(yōu)秀的同學(xué)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。

7. 家長(zhǎng)趙先生

認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，學(xué)習(xí)到如何帶領(lǐng)孩子開展閱讀。我會(huì)落實(shí)到行動(dòng)上，堅(jiān)持陪孩子讀書。

8. 家長(zhǎng)劉先生

父母要言傳身教，陪伴孩子進(jìn)行親子閱讀。給孩子提供充足的閱讀資源，幫助他們儲(chǔ)備知識(shí)，樹立正確的三觀和眼界。以孩子的興趣為依據(jù)加強(qiáng)閱讀，再拓展到多領(lǐng)域。

9. 家長(zhǎng)溫先生

閱讀力決定學(xué)習(xí)力，小學(xué)的重點(diǎn)不在成績(jī)，而在閱讀。環(huán)境很重要，要有書可讀、有處可閱，全家都要愛讀書。我會(huì)做孩子的榜樣，用耐心和陪伴建立共同話題。

10. 家長(zhǎng)郭女士

獲得了很多實(shí)用的讀書方法。家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的支持是閱讀的動(dòng)力，好的閱讀興趣來(lái)源于父母的主動(dòng)。閱讀是所有知識(shí)的來(lái)源，我會(huì)堅(jiān)持大聲朗讀、指讀，陪孩子做讀書筆記。

11. 家長(zhǎng)朱先生

聽了老師的講解，受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。閱讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，促進(jìn)親子關(guān)系，增強(qiáng)親子感情，拓展知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。

12. 家長(zhǎng)盧先生

閱讀力決定學(xué)習(xí)力，陪伴和親子閱讀才能讓孩子享受閱讀。閱讀的好處是系統(tǒng)儲(chǔ)備知識(shí)、樹立正確的三觀。我會(huì)在家校共育基礎(chǔ)上增強(qiáng)家庭閱讀的執(zhí)行力，制定親子閱讀計(jì)劃并落實(shí)，堅(jiān)持親子共讀交流，做筆記，提升自己，也提升孩子的閱讀力。注重心靈和精神共育，努力成為孩子的榜樣。

13. 家長(zhǎng)馬先生

閱讀可以解決一切家庭問(wèn)題。我會(huì)堅(jiān)持每日閱讀，為孩子一生筑牢成長(zhǎng)根基。大量讀書，堅(jiān)持寫日記，小學(xué)的重點(diǎn)不在成績(jī)，而在閱讀。閱讀能力決定孩子未來(lái)的高度。

14. 家長(zhǎng)王先生

全家人要以身作則，堅(jiān)持親子共讀，堅(jiān)持寫日記。我會(huì)和孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，2026年共讀《史記》，用高質(zhì)量陪伴進(jìn)行親子共讀。感謝學(xué)校組織，每次講座都收獲頗豐，康博小學(xué)的教育方式值得點(diǎn)贊。希望學(xué)校多安排與學(xué)生息息相關(guān)的家長(zhǎng)講座。

15. 家長(zhǎng)喬女士

閱讀的作用至關(guān)重要，影響孩子的一生。我會(huì)堅(jiān)持親子閱讀、正確引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀內(nèi)容要廣泛，書籍門類要齊全，做到快樂(lè)閱讀、因材施教。小學(xué)時(shí)期，閱讀比成績(jī)更重要，要定時(shí)、定量、拓展。

16. 家長(zhǎng)盧先生

閱讀力決定學(xué)習(xí)力，良好的親子關(guān)系是基礎(chǔ)。共讀是一種生活方式。我會(huì)制定閱讀計(jì)劃并落實(shí)，選擇適合孩子的讀物，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，關(guān)注孩子的閱讀興趣是否激發(fā)、閱讀能力是否提高、閱讀習(xí)慣是否形成。

17. 家長(zhǎng)溫先生

父母的行為可以點(diǎn)燃孩子的閱讀熱情，而家庭則是孩子成長(zhǎng)的第一場(chǎng)景。我會(huì)以身作則，以陪伴為契機(jī)，家校共育培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為家庭溝通的重要載體。讓孩子選擇自己喜歡的書，根據(jù)興趣大量閱讀，做孩子的榜樣。

18. 家長(zhǎng)張女士

老師的課堂既讓我受到了文化洗禮，也讓我愛上了閱讀。小學(xué)的重點(diǎn)不在成績(jī)，而在閱讀，海量閱讀是重要條件。閱讀速度要快，閱讀能力要強(qiáng)。我會(huì)從自身做起，為孩子創(chuàng)造閱讀機(jī)會(huì)，多讀書，多鼓勵(lì)孩子參與活動(dòng)，從讀書中獲取快樂(lè)，一起讀書。

閃電新聞?dòng)浾?趙宇 通訊員 賈春梅 李霞 報(bào)道