吉林
為進一步凝聚民辦高校教育教學改革合力，充分發揮“福祉學科建設與人才培養共同體”的資源融合及共享優勢，長春人文學院校長張興海、辦公室主任王守成在結束實踐教學基地考察后，于12月11日赴鄭州健康學院，就該校福祉特色建設與人才培養相關工作進行專題研討，并圍繞國家教學成果獎申報策略、教育教學創新實踐等核心議題展開深度交流。鄭州健康學院執行校長張曼平及相關職能部門負責人參與活動。
研討會上，張曼平校長介紹了項目申報準備工作的最新進展。隨后，雙方聚焦國家教學成果獎“國內首創、實踐檢驗、全國影響”的核心申報要求，結合民辦高校辦學特點，就成果選題凝練、創新點提煉、實踐成效佐證等關鍵環節展開熱烈研討。張興海校長結合其所在學校在教育教學改革中的探索與成效，從教學成果的培育周期、團隊組建、材料打磨等方面分享了寶貴經驗，并強調民辦高校申報國家級教學成果獎，需立足辦學定位與辦學特色，聚焦社會需求與育人痛點，將發展過程中的好經驗和做法系統化、理論化，形成兼具獨創性與推廣價值的教育教學方案。同時，針對民辦高校在資源整合、成果轉化等方面的共性問題，張興海校長提出了“校際協同、優勢互補”的合作思路，得到與會人員的高度認同。
12月12日下午，張興海校長受邀就福祉特色建設與人才培養相關工作作專題報告。
此次交流活動搭建了民辦高校之間教學成果培育與申報的溝通橋梁，也是“福祉學科建設與人才培養共同體”成立后成員單位之間的有效互動，為雙方沖刺國家級教學成果獎凝聚了共識、明確了方向，同時推動了民辦教育教學改革經驗的互鑒共享。雙方一致同意，未來將建立常態化交流機制，在學科建設、人才培養、科研協作等領域深化合作，共同探索民辦高校高質量發展新路徑，為“健康中國”建設及區域經濟社會發展培育更多高素質人才。
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