北京
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2025年10月22日——12月11日，紹興市柯橋區浙光小學書法教研組開展了一二年級的調研活動。
本次活動旨在全面了解全街道低段學生的寫字教學現狀。書法教研組制定了細致的調研方案，重點考察一年級的“雙姿”（坐姿與執筆姿勢）與二年級的書寫質量。調研共分為四個板塊有序推進。
二年級書寫質量調研
10月22日，書法組對全街道五個學校共計933名二年級學生進行了書寫質量調研。各校區統一書寫內容與時間，書法組教師逐校現場監督。調研結束后，采取集體評議的方式，依據A、B、C、D四個等級對每份作業進行評定，系統把握二年級學生的整體書寫水平。
一年級“雙姿”調研
11月26日，書法組對全街道923名一年級學生的書寫姿勢開展專項調研。調研組深入各班級，現場觀察并記錄學生的坐姿與握筆姿勢，填寫《浙光小學2025學年第一學期寫字姿勢調研情況表》，并對典型錯誤姿勢進行拍照留存，為后續教學改進提供依據。
調研報告的撰寫
調研結束后，書法組任老師對兩次調研數據進行了系統整理與深入分析，圍繞存在的問題提出相應改進建議，最終形成調研報告。
調研反饋活動
12月11日下午，書法組在東江校區組織召開全街道一、二年級語文教師調研反饋會。活動由任文艷老師主持，共分為五個環節：首先，任老師就本次調研結果進行整體反饋，剖析當前寫字教學中存在的問題；接著，左小峰老師針對基本筆畫書寫進行講解與現場示范；隨后，俞樹鑫老師圍繞漢字間架結構開展教學示范；之后，孫永祥老師結合《小學生寫字起始階段書寫序列建議》，對低段硬筆書寫教學提出具體實施指導；最后，周琴老師與余琴老師分享了低段寫字教學的經驗與做法。
活動中，語文教師們認真練習基本筆畫與結構，積極向書法組教師請教，在技法與教法上均收獲頗豐。
低段是學生寫字習慣養成的重要階段。本次調研活動為一、二年級寫字教學注入了及時而專業的支持。作為浙光小學的教學傳統，扎實的寫字教學始終被置于重要地位。在書法組和低段語文組的深入交流與協作下，必將推動我校寫字教學邁向新的臺階。
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