四川
風把冬日對折，藏進了一柄金色的小扇里。
當銀杏葉落滿北幼的院落，
我們知道，
與孩子們一年一度的銀杏之約，
又至了。
這不是一場預設的課程，而是一場自然而然的“遇見”。孩子們奔跑進金色的光芒里，用小手觸摸季節(jié)的紋理，用笑聲搖響秋天的風鈴。我們相信，最好的教育就藏在這不疾不徐、不緊不慢的時光里，藏在他們與一片葉子的對話中。
收集，是大自然在掌心駐足
孩子們俯下身，像尋找寶藏一樣，尋找那片最特別的“小扇子”。是邊緣鑲著褐色的，還是像小裙子一樣裙擺飛揚的？每一次挑選，都是對自然之美最細膩的觀察。他們小心翼翼地捧在手里，仿佛捧住了整個季節(jié)的饋贈。
創(chuàng)造，讓想象在葉脈上生花
自然是最好的美育場。金色的落葉不再是落葉，在孩子們的故事里，它們變成了公主的裙擺、恐龍的家園，或是貼滿畫框的燦爛星圖。一把把普通的傘，經(jīng)由小手的裝飾，變成了獨一無二的“銀杏傘”。在這個過程里，我們“種一粒種子”，而孩子們讓創(chuàng)意自然“花開”。
嬉戲，與金色落葉共舞
這是專屬北幼的狂歡。揚起一把銀杏葉，看它在陽光下紛飛如金雨，孩子們的笑聲是此刻最動聽的伴奏。他們在葉堆里打滾、躲藏，感受著季節(jié)最柔軟、最蓬松的擁抱。這自在生長的快樂，是任何結構化游戲都無法替代的寶貴體驗。
年復一年，銀杏樹下記錄著不同的身高與笑臉。我們見證著孩子們?nèi)绾螐男⌒囊硪淼巾б獗寂?，如何把簡單的葉片變成宏大的敘事。這場年復一年的金色儀式，旨在讓童年與自然深深聯(lián)結，讓成長像樹葉的脈絡一樣，從容、舒展、充滿生命獨有的紋路。
教育，是“陪一朵花開”的耐心
童年，是“在微風和陽光里笑著長大”的旅程
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