作者:香克斯
在當(dāng)今這個(gè)科技飛速發(fā)展、社會(huì)不斷變化的時(shí)代,霸凌的形式也悄然發(fā)生著改變。
傳統(tǒng)的肢體霸凌逐漸引起了大家的重視,然而,一種“新型霸凌”卻在不知不覺中流行開來,而孩子們往往因?yàn)楦鞣N原因不敢說出口。
作為家長(zhǎng),我們必須敏銳地察覺這些變化,守護(hù)好我們的孩子。
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認(rèn)識(shí)“新型霸凌”
所謂“新型霸凌”,它和傳統(tǒng)霸凌有很大不同。
傳統(tǒng)霸凌多是身體上的沖突,而新型霸凌則更多地出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和社交層面。
比如網(wǎng)絡(luò)暴力,孩子可能會(huì)在社交平臺(tái)上收到惡意評(píng)論、被拉進(jìn)惡意群組進(jìn)行言語攻擊;
還有社交孤立,在學(xué)校里,其他孩子故意不跟他玩,把他排除在集體活動(dòng)之外。
據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示,超過 30%的青少年,都曾遭遇過不同形式的新型霸凌。
這種霸凌就像隱藏在暗處的“毒箭”,悄無聲息地傷害著孩子的心靈。
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牢記“三要”
1、要多溝通交流
家長(zhǎng)要和孩子建立起暢通無阻的溝通渠道。
每天花點(diǎn)時(shí)間和孩子聊聊天,問問他在學(xué)校、在網(wǎng)上都發(fā)生了什么有趣或者不開心的事情。
就像朋友一樣傾聽他的分享,讓孩子感受到你是他最可靠的后盾。
比如,你可以在晚餐時(shí),輕松地問一句:“寶貝,今天在網(wǎng)上有沒有遇到好玩的事兒呀?”
長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣的交流,孩子會(huì)更愿意向你敞開心扉。
2、要關(guān)注細(xì)節(jié)
平時(shí)要留意孩子的行為和情緒變化。如果孩子突然變得沉默寡言、不愿意出門、對(duì)網(wǎng)絡(luò)或者社交活動(dòng)產(chǎn)生抵觸情緒,那很可能是遭遇了新型霸凌。
就像有位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子原本很喜歡玩一款社交游戲,突然有段時(shí)間死活都不玩了,經(jīng)過耐心詢問,才知道孩子在游戲里被人惡意辱罵。
所以,家長(zhǎng)要做個(gè)“細(xì)心偵探”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的端倪。
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3、要培養(yǎng)孩子的自信和社交能力
鼓勵(lì)孩子多參加各種活動(dòng),結(jié)交不同的朋友,讓他在實(shí)踐中鍛煉自己的溝通和應(yīng)對(duì)能力。
自信的孩子在面對(duì)霸凌時(shí)更有底氣去反抗。可以給孩子報(bào)一些興趣班,比如繪畫班、舞蹈班,讓他在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱,增強(qiáng)自信心。
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謹(jǐn)記“三不要”
一、不要盲目指責(zé)孩子。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子可能遭遇霸凌時(shí),千萬不要一上來就指責(zé)孩子“是不是你自己做錯(cuò)了什么”。
孩子本身就因?yàn)樵庥霭粤瓒y過、委屈,如果再受到家長(zhǎng)的指責(zé),會(huì)讓他更加封閉自己,不敢說出實(shí)情。
正確的做法是先安撫孩子的情緒,讓他感受到你的理解和支持。
二、不要忽視孩子的感受。
有些家長(zhǎng)覺得孩子小題大做,認(rèn)為“這點(diǎn)小事有什么好在意的”。但對(duì)于孩子來說,這些經(jīng)歷可能會(huì)對(duì)他們的心理造成很大的傷害。
我們要尊重孩子的感受,認(rèn)真對(duì)待他們遇到的問題,讓孩子知道你重視他的每一個(gè)情緒。
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三、不要沖動(dòng)行事。
當(dāng)?shù)弥⒆釉庥霭粤韬螅行┘议L(zhǎng)可能會(huì)立刻沖到學(xué)校或者在網(wǎng)絡(luò)上找對(duì)方理論。
這樣做可能會(huì)讓事情變得更糟。我們要保持冷靜,先了解事情的全貌,然后再采取合適的方式解決問題。
可以和學(xué)校老師溝通,或者通過正規(guī)的渠道處理網(wǎng)絡(luò)霸凌事件。
“新型霸凌”雖然隱蔽,但只要我們家長(zhǎng)保持警惕,牢記“三要三不要”,就一定能為孩子筑起一道堅(jiān)固的保護(hù)墻。
讓我們的孩子在一個(gè)健康、安全的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),遠(yuǎn)離霸凌的傷害。
希望每一位家長(zhǎng)都能成為孩子最堅(jiān)實(shí)的依靠,讓孩子們的童年充滿陽(yáng)光和歡笑!
作者簡(jiǎn)介:香克斯,你的事才是頭等大事,生活就是哄自己開心,睡前原諒一切,看似原諒他人,實(shí)則放過自己,富書第5本新書《睡前原諒一切》已出版,你的生活,需要允許萬物穿過自己,和500萬人一起升級(jí)生活認(rèn)知,本文:富書,本文版權(quán)歸富書所有,未經(jīng)授權(quán),不得轉(zhuǎn)載,侵權(quán)必究
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