清晨集結赴實踐,心懷期待向成長
躬行以明理,踐實而致遠。 知者行之始,行者知之成。 12 月 1 日上午,在冬日的晨光中,太原市尖草坪區實驗中學校初一年級全體同學整裝出發。這不僅僅是一次地理位置的移動,更是一場從“知道”到“做到”的成長奔赴。五天時間里,他們在實踐基地完成了一次沉浸式的學習與蛻變。
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一被一褥疊規范,一言一行見精神
實踐的第一課從宿舍開始。在指導老師的帶領下,同學們學習將被子疊成整齊的“豆腐塊”,讓個人物品有序歸位。這看似簡單的內務整理,實則是責任與條理的生動課堂。一位同學邊撫平被角邊說:“原來把一件事做到極致,本身就是一種成長。”
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手腦并用啟智慧,知行相濟載匠心
在沙畫創作中激發靈感,于無人機操控中觸摸科技,在木條搭建與木工實踐中鍛煉動手能力,在高空繩索挑戰中鍛煉勇氣與協作,在傷員包扎演練中提升責任感……這些在教室里聽老師講解的知識,在實踐基地變成了可觸摸、可創造的體驗。在龍城文化“納鞋底”課堂上,武校長認真觀摩同學們飛針走線的專注模樣,并對大家積極學習傳統技藝、用心體會工匠精神的態度給予了高度贊揚。在機器人課上,殷主任組裝小汽車并與同學們同步感受設計和編程的樂趣。此次實踐活動,沒有標準答案的限制,只有不斷嘗試的可能;每一次成功的操作,都在默默積累著一份“我能行”的底氣。
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一朝一夕煉意志,一躍一繩凝合力
清晨六點半,晨練的腳步聲喚醒基地;傍晚時分,跳大繩的歡笑聲回蕩操場。這些集體活動沒有旁觀者,每個人都是參與者。一位學生在日記中寫道:“當我緊緊握住繩柄,配合著大家的節奏,突然明白了什么是‘我們’。”
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一光一影印山河,一心一志筑情懷
夜幕降臨,愛國影片將大家帶入一段段動人的歷史場景。影片結束后,許多同學仍沉浸其中。“以前覺得愛國是個很大的詞,”有同學分享道,“但現在明白,它就在我們認真生活的每一天里。”
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一段一行皆收獲,一思一念向未來
臨別前的分享會上,同學們不約而同地談到那些課堂之外的收獲:第一次獨立安排起居的責任感,小組任務中從爭論到和解的理解,完成挑戰時彼此的擊掌慶祝……這些片段如同星光,照亮了他們對自己、對他人、對生活的新認識。
五天的實踐很短,短到剛剛熟悉就要告別;五天的收獲很長,長到足以影響未來的許多選擇。當同學們收拾行囊離開時,帶走的不僅是學會的技能,更有一份對成長的新理解——最好的學習,發生在真實的生活里;最扎實的成長,來自一次又一次的親身實踐。
這段經歷將成為同學們初中生活里閃亮的一章,提醒著他們:青春不僅是知識的積累,更是用雙手創造、用雙腳丈量、用心去體驗的完整旅程。
(責編 郗艷 閆珊 編輯 李玫林)
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