重慶2025年學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)術(shù)年會舉行

12日，重慶市教育學(xué)會學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)專業(yè)委員會2025學(xué)術(shù)年會在重慶市八中兩江中學(xué)校舉行，通過“理論引領(lǐng)+實踐分享+產(chǎn)教融合+數(shù)字賦能”多元形式，共同探討生涯教育創(chuàng)新發(fā)展，為區(qū)域教育協(xié)同與教育強國建設(shè)注入新動力。

本次年會以“教育強國背景下的學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)新探索”為主題，旨在打通個體成長與社會發(fā)展的連接通道，打造高站位、深融合、實成果的思想交流平臺，也標志著重慶生涯教育從各校分散探索邁向系統(tǒng)協(xié)同、從局部實踐走向生態(tài)共建的新階段。

年會現(xiàn)場。校方供圖

共探生涯教育創(chuàng)新發(fā)展

重慶市八中兩江中學(xué)校執(zhí)行校長蘇明海提出，生涯教育應(yīng)是“溫暖的成長陪伴”與“貫穿學(xué)涯的全程滋養(yǎng)”，學(xué)校以“誠、勤、立、達”為根基，構(gòu)建課程、實踐、心理“三維一體”體系，助力學(xué)生實現(xiàn)韌性成長。

重慶市八中兩江中學(xué)校執(zhí)行校長蘇明海致辭。校方供圖

兩江新區(qū)教育工委書記杜術(shù)林直指生涯規(guī)劃本質(zhì)——“實現(xiàn)孩子成長需求與社會發(fā)展需要的早期精準適配”。他倡議打造“產(chǎn)業(yè)課堂、企業(yè)研學(xué)、專家講堂”三位一體平臺，推動“教育鏈、人才鏈”與“產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈”深度融合，構(gòu)建“智慧協(xié)同共生”的生涯教育生態(tài)。

西南大學(xué)附屬中學(xué)校黨委書記、重慶市生涯規(guī)劃指導(dǎo)專委會理事長歐健系統(tǒng)總結(jié)過往工作，并發(fā)布“五個一行動”規(guī)劃，明確將構(gòu)建全學(xué)段貫通、校家社協(xié)同、數(shù)字賦能的生涯教育新生態(tài)。

重慶市教育學(xué)會會長鄧沁泉則將生涯教育定位為“關(guān)乎學(xué)生終身發(fā)展、教育質(zhì)量與民族未來的系統(tǒng)工程”，提出政策引領(lǐng)、科研創(chuàng)新、平臺共享、師資建設(shè)“四位一體”發(fā)展路徑。

重慶市政協(xié)教科衛(wèi)體委專職副主任田野在肯定重慶生涯教育成效的同時，也指出資源均衡、機制協(xié)同等現(xiàn)存挑戰(zhàn)，呼吁強化頂層設(shè)計與多元協(xié)同，凝聚共筑生涯教育新格局的合力。開幕式現(xiàn)場還舉行了生涯教育征文頒獎儀式，表彰優(yōu)秀研究成果，展現(xiàn)重慶生涯教育理論與實踐的豐碩進展。

跨界對話多維視角獻良策

年會專題研討環(huán)節(jié)，教育者、企業(yè)家與研究者展開跨界深度對話，為生涯教育注入新思考。二十大代表、特約國家督學(xué)、全國最美教師、貴州省黔西南州興義一中(望謨縣實驗高中)副校長劉秀祥以自身經(jīng)歷闡釋“基于人的教育”，強調(diào)教育需“給學(xué)生力量、方向、辦法”，更要培養(yǎng)“走出大山、建設(shè)大山”的家國情懷與責任感。

攜程文旅產(chǎn)業(yè)學(xué)院副院長曹承從產(chǎn)業(yè)變革視角出發(fā)，指出未來人才需具備家國情懷、跨界思維與快速學(xué)習(xí)能力，建議基礎(chǔ)教育聚焦“學(xué)習(xí)力+跨界思維”培養(yǎng)，搭建學(xué)生與真實世界的連接橋梁。

名校特色體系化探索出實效

在學(xué)校實踐經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，四所名校及一線教師呈現(xiàn)了體系化的生涯教育探索成果。重慶市八中兩江中學(xué)校副校長崔敏詳解“三聯(lián)進階”生涯指導(dǎo)體系：通過“校家聯(lián)盟”構(gòu)建育人共同體，“課程聯(lián)動”打造成長支持鏈，“校社聯(lián)合”搭建發(fā)展立交橋，形成校家社協(xié)同共育的特色樣態(tài)。

四川省雙流棠湖中學(xué)校長喻良剛提出“學(xué)科核心素養(yǎng)是生涯發(fā)展基礎(chǔ)，生涯教育助力素養(yǎng)提升”的辯證觀點，介紹以“143 全員導(dǎo)師制”和“行知生涯課程”為支撐的校本實踐。

重慶市巴蜀中學(xué)學(xué)生處主任余婭分享“全景生涯”教育體系，通過“3階9測”模型、三維課程群與“數(shù)據(jù) + 智能”雙輪驅(qū)動，賦能學(xué)生多元成長。

西南大學(xué)附屬中學(xué)副校長劉建勇則圍繞“為生涯幸福奠基”理念，介紹以綜合實踐活動為載體的“四合”運行機制，助力學(xué)生在實踐中張揚天賦、主動選擇。

重慶市第一實驗中學(xué)校鄔劉歆老師從班主任微觀視角，分享在多元生源班級中，通過項目化學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生將家國情懷融入生涯規(guī)劃，實現(xiàn)“小我”與“大我”的價值統(tǒng)一。

年會現(xiàn)場，重慶市八中兩江中學(xué)李躍老師帶領(lǐng)初一20班呈現(xiàn)《學(xué)涯驛道，初遇美好》生涯微班會。課堂運用AI職業(yè)點評、愿景發(fā)布、成長盲盒等創(chuàng)新形式，讓抽象的生涯教育理念變得“可知可感、可學(xué)可做”，展現(xiàn)實踐魅力。

生涯微班會展示。校方供圖

重慶市教育學(xué)會學(xué)術(shù)顧問萬明春在總結(jié)中表示，本屆年會兼具“新探索”的銳氣與“實落地”的厚度，彰顯生涯教育從理念到行動的系統(tǒng)性推進；強調(diào)“持續(xù)學(xué)習(xí)力”與“跨界創(chuàng)新思維”是未來人才核心素養(yǎng)，生涯教育需聚焦“啟蒙自主意識、培養(yǎng)選擇能力、實現(xiàn)全時空覆蓋、推動多要素融合”的核心價值。(徐慧琳)