小學“垃圾不落地”舉措引發了熱議，家長質疑給孩子增加負擔

在2025年12月中旬，新鄉市實驗小學推行了一項名為“垃圾不落地，校園更美麗”的環境衛生管理舉措，這一舉措猶如一顆投入平靜湖面的石子，在家長群體中掀起了層層熱議的波瀾。

學校推行這一舉措背后有著明確的安全考量。學校在教學樓樓梯口、廁所門口等消防通道旁設置了樓層垃圾桶。從學校的角度來看，這些位置設置垃圾桶是為了方便學生隨時丟棄垃圾，保持教學樓內的衛生。

然而，從安全專家的研究來看，在防震、消防演練時，這些位置的垃圾桶一旦因慌亂而傾倒，極有可能堵塞疏散通道。根據相關的消防案例統計，在一些類似的場所，由于通道被雜物堵塞，導致人員疏散時間大幅增加，甚至造成了嚴重的安全事故。所以，學校認為這些樓層垃圾桶的設置存在嚴重的安全風險。

基于這樣的安全隱患，學校計劃將樓層垃圾桶移至非消防通道區域。同時，結合“垃圾不落地”德育活動的推進，學校期望能夠一舉兩得。一方面，解決樓層垃圾桶帶來的安全問題，保障師生在緊急情況下能夠迅速、安全地疏散；另一方面，通過這樣的方式引導孩子養成不亂扔垃圾的良好習慣。為了配合這一舉措，學校在校園南側專門設置了專用垃圾屋，里面配備了分類垃圾桶，以促進垃圾分類的實施。并且，班級里也一直保留著垃圾簍，方便學生在班級內處理垃圾。

對于學生個人產生的少量垃圾，學校提出了建議，即“可自愿用小塑料袋臨時收納，方便時投到公共垃圾桶”。學校明確表示這并非強制要求，更不是必須讓學生將垃圾帶離校園。然而，部分低年級學生家長對這一舉措產生了誤解。有低年級學生家長稱，收到學校通知要搞“垃圾不落地”活動，讓孩子每天帶垃圾袋把垃圾帶回家，而且樓層垃圾桶都要撤掉。

家長們有著自己的擔憂和顧慮。從孩子的生理和行為特點來看，低年級學生的自理能力有限，他們可能無法很好地處理裝垃圾的塑料袋。家長擔心孩子在整理書包的過程中，書包里裝的垃圾會弄臟課本。此外，孩子的書包本身就承載著大量的學習用品和書籍，再加上裝垃圾的負擔，無疑會給孩子上學增添額外的壓力。甚至有家長通過12345政務服務熱線進行投訴，他們質疑學校作為教育場所，不應不讓孩子在校園扔垃圾。他們以景區為例，認為景區都有垃圾桶方便游客，學校也應該為學生提供同樣的便利。

從歷史和文化的角度來看，學校一直是培養學生良好習慣和品德的重要場所，但在不同的時代，教育方式和理念也在不斷變化。在過去，學校可能更注重知識的傳授，而現在則更加關注學生的綜合素質和環保意識的培養。然而，這種教育理念的轉變需要家長的理解和配合。

教育領域的專家對此事提出了建議。他們認為校園環境管理需要“柔性推進”。培養小學生的衛生習慣，不能僅僅依靠調整設施位置這種簡單的方式。小學生正處于身心快速發展的階段，他們的認知能力和自我控制能力還不夠成熟。根據兒童心理學的研究，這個階段的孩子更需要通過耐心的引導和教育，讓他們真正理解為什么要養成良好的衛生習慣。學校可以通過開展主題班會、環保課程等方式，讓孩子們明白垃圾不落地對于校園環境和自身健康的重要性。

同時，家校之間的溝通也至關重要。學校在推行新的教育舉措之前，應該提前與家長進行充分的交流。可以通過家長會、家長群等多種渠道，詳細解釋舉措的目的、實施方式以及可能帶來的影響。只有讓家長了解到學校的良苦用心，才能讓教育舉措真正得到家長的理解和支持，避免類似的誤解再次產生。例如，在一些成功的教育案例中，學校通過與家長的密切合作，共同制定教育計劃，不僅提高了學生的綜合素質，也增強了家長對學校的信任。

新鄉市實驗小學的“垃圾不落地”舉措雖然出發點是好的，但在實施過程中遇到了一些問題。通過學校、家長和專家的共同努力，以更加柔性和溝通的方式推進校園環境管理，相信能夠讓這一舉措取得更好的效果，真正實現校園環境的改善和學生良好習慣的培養。