南妮：愛，如此被“看見”

這是一本創意獨特的書，護封翻開來，是一長幅色澤絢麗、情趣盎然的兒童畫。《我開心，我喜歡——世外男孩的故事》，陳諾著，毛時安策劃。這是一部成長的頌歌，愛是成長的核心。

忙碌的外公，一直細心地記著有關外孫的筆記，哪年哪日，陳諾從日本旅游回來，小臉緊貼著外公：“外公，我太想你了，就回來了。”在小陳諾的記憶里，外公會帶他認識那些很有風度的藝術家，但“我很小的時候，他陪我坐在地板上一起搭積木。當我搭成一座五彩繽紛的房子時，他像孩子一樣放聲大笑。有時候還聽我的指揮，從椅子下爬過去，在桌子下和我一起躲避外面的‘風雨’”。外婆呢，年輕時工作太忙，是市人大代表。媽媽告訴陳諾，外婆的愛原來積攢著，她把畢生的柔情都給了第三代。爸爸也是個細心的爸爸，覺得在兒子的成長階段，“和他交談是一個有趣的過程”。陳諾的每一幅畫，每一段旅行視頻都被爸爸精心存放。

小學班主任、教語文的林老師很早就發現了愛畫畫的男孩子，那含蓄卻睿智的眼神。初中的班主任徐老師教歷史，本人也像一個大男孩的徐老師，“他的歷史課常常讓學生在歡聲笑語中度過。”陳諾細心地觀察到：每次在線上群中發通知或消息時，徐老師都會在前面加一句“孩子們”。“他對每個人都付出了同樣的關懷，其中也包括我。”而徐老師眼中的陳諾，覺得他“特別像圣·埃克蘇佩里筆下的小王子：盡管世道喧囂，盡管學業緊張，壓力變大，但他心里始終保持著一份難得的純真與童趣，沉浸在他的世界的平靜與安寧中。”

“世外男孩的故事”書中，很多篇幅是陳諾的畫。無師自通，自成宇宙，結構龐大，筆觸靈異。《哈利·波特》全套手繪卡牌80張、連環畫《加尼諾歷險記》、根據游戲《原神》衍生的系列畫，動物、植物、雨林、沙漠、大海與湖泊、人與神……在孩子濃郁強勁的創作力面前，大人的理解常常無法精準也無法穿透。孩子是否也可以反過來嘲諷：自以為是的大人們，你們忙你們的，我們琢磨自己的。成長之中，是必定帶著一種孤獨的。孤境是自賞，是元氣的自我補充，也是堅韌的砥礪。而陳諾那幅獻給母校的“世外小學3D迷宮”，幾百個不同姿態的小人兒，靜心去看，每一個幸福的微表情是有差別的。記錄、描摹、心靈的牙雕，那蓬勃的熱情，是出自于對生活對學校巨大的愛。

常常，小孩的文字比大人還好看，它們帶著純潔的初心，真實的敏銳，勇敢的發現，美麗的幻想。天真是俗世的光亮，也最有引人魅力。如今的孩子，因為視野的開闊與天賦的聰明，他們的判斷力一點不比大人差，思辨力超齡。在陳諾評論《西游記》的套路時，你感覺到了孩子的智慧。而他描述上五百人講壇的忐忑，以及最后的成功，也如大人一樣因平實而可愛。喜歡《哈利·波特》的讀者會為小說里面人物關系的解讀欣然吸引，會心一笑。

《我開心，我喜歡——世外男孩的故事》，是開放式的結構，作為讀者的家長和孩子，會在書中家族“愛心樹”那各個愛之角色中，找到自己的對應，感慨共鳴，浮想聯翩。細膩敏感是人性的財富，無論將來時代有怎樣的變化與發展，細膩敏感之人都會產生力量。這力量既灌注于自身，同時又會灌注于他人與社會。那往往不是“鈍感力”，而是目標明確之力。“愛生愛，美生美”。

原標題：《讀書 | 南妮：愛，如此被“看見”》

欄目編輯：華心怡 文字編輯：郭影

來源：作者：南妮