近日
安徽淮南田家庵區(qū)
一名三年級(jí)小學(xué)生因病去世
這讓班主任非常痛心
上課時(shí)
班主任沒(méi)有告訴
其他小朋友真相
而是說(shuō)這名同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了
并讓小朋友們給這位同學(xué)寫了一封信
孩子們之間樸實(shí)無(wú)華的友誼感動(dòng)了網(wǎng)友
有網(wǎng)友表示:
“這一刻,我好似明白了
紙短情長(zhǎng)的真正含義。”
12日,學(xué)校一名老師告訴記者,確實(shí)有一名學(xué)生因病去世了,班主任老師得知消息后哭了好久,跟孩子們說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)了,老師不想讓其他小朋友們傷心,所以才講了一個(gè)善意的謊言。
這位班主任表示,她已經(jīng)教這名學(xué)生兩年了。這名學(xué)生活潑可愛,英語(yǔ)拔尖,愛跳街舞,課下特別愛圍在她身邊,笑瞇瞇地分享趣事。
這位老師在網(wǎng)上還寫道:“孩子最后的時(shí)光沒(méi)有痛苦,怕孩子害怕,沒(méi)選擇坐救護(hù)車從上海回來(lái)。他們一家人在一起,爸爸開著車,孩子在媽媽的懷里走的。最后的時(shí)刻也是幸福的,帶著微笑。”
這位班主任并沒(méi)有告訴班上其他小朋友事情的真相,而是告訴他們,這位同學(xué)只是因?yàn)樯。坏貌晦D(zhuǎn)學(xué)了,而且這位同學(xué)很舍不得離開。班主任告訴小朋友們,一起來(lái)給這位同學(xué)寫一封信,什么都可以,老師會(huì)轉(zhuǎn)交給這位同學(xué)。
“在新學(xué)校時(shí),你一定要把這封信帶著,如果你很難過(guò),就看看這封信里面的內(nèi)容,希望能暖心……”“你到了新學(xué)校要交一個(gè)新朋友,不要天天都想著我們……”“要是以后你想我們大家,就當(dāng)作我們?cè)谀忝媲啊?/p>
![]()
關(guān)于當(dāng)時(shí)寫信時(shí)的場(chǎng)景,這位班主任是這樣描述的。“平時(shí)坐在講臺(tái)邊調(diào)皮搗蛋的孩子寫完后偷偷地往講臺(tái)上放了幾塊水果形狀的橡皮,害羞地說(shuō):‘老師,這是我想送給他的,希望他早點(diǎn)康復(fù)。’其他同學(xué)紛紛效仿,有送自己的寶劍橡皮的,有送自己的寶貝卡片的。”“還有個(gè)調(diào)皮的孩子寫得特別認(rèn)真,最后一個(gè)交上來(lái)……他湊到我身邊,帶著哭腔對(duì)我說(shuō):‘老師,你跟他講,我特別想他,我希望他回來(lái)。’”
![]()
小朋友寫完信之后,這位班主任把去世學(xué)生的書本收拾一下,和孩子們的信、送的小禮物一起裝在了盒子里,而她自己也送了一卷小紅花給這位學(xué)生。
小朋友們寫的信都不長(zhǎng),有不會(huì)寫的字就用拼音代替,有些詞語(yǔ)的含義他們雖然不明白,但也寫在信里表達(dá)祝福。很多網(wǎng)友看完了這些信后被感動(dòng)并表示:“這一刻,我好似明白了紙短情長(zhǎng)的真正含義。”
緣分很淺,情誼很深
這就是紙短情長(zhǎng)的意義
![]()
來(lái)源/人民日?qǐng)?bào)微信、極目新聞
編輯/廖蕓卿
審簽/王慧瑩
監(jiān)制/喬虹
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.