龍高民治校區學子深圳太空館跨學科探究之旅

南都訊 記者任朝州 通訊員周娟 12月2日，龍華高級中學教育集團民治校區的同學們，懷揣著對宇宙與美的好奇，踏上了一次特殊的校外實踐之旅。他們前往深圳太空館，開啟了一場對科學和藝術的深度探索。這不僅僅是一次“每周半天計劃”的生動實踐，更是一場主動叩問科學邊界的“科藝對話”。

安全啟航，帶著思考出發

活動伊始，行前安全會議為旅程奠定了有序的基石。老師們細致叮囑，而更令人期待的，是“科藝偵探”的新身份與那本《織夢太空·探索手記》。同學們肩上的，不僅是行囊，更是一份發現與創造的任務。

聆聽中感悟：數據之美，理性之詩

跟隨著講解員的步伐，從“星際之門”到“蒼穹重器”，同學們穿梭于星辰史詩之間。他們聆聽到的，遠不止冰冷的數據：哈勃望遠鏡影像的瑰麗色彩如何從科學數據中“翻譯”而來？火箭的流線型身軀如何兼具力量與美感？空間站的方寸之間如何平衡功能與人文關懷？每一個展項，都仿佛是一次科學與美學的鄭重握手，理性與感性在此共鳴。

探索中解密：化身偵探，主動發問

講解后的自由探索時間，同學們手持任務單，真正化身為“視覺偵探”。在球幕影院仰望寰宇之浩瀚，于VR展區親歷穿越蟲洞的震撼，在精密模型前細細揣摩線條與結構的奧秘。他們用相機捕捉靈感，用畫筆速寫印象，更在不斷地追問中接近本質：“這里，科學占幾分，想象又占幾分？”

創造中融合：從心到手，筑夢星河

實踐的高潮在動手創作中降臨。“星球涂鴉”環節，大家對引力、大氣的理解，化作筆下獨一無二的神秘星球。而在“未來航天器設計工坊”里，每位同學都成為總設計師，將天馬行空的功能構想與賞心悅目的美學形態，繪制成一張張未來藍圖。筆尖流轉間，科學之真與藝術之美，悄然融合，生根發芽。

定格與回響：笑容燦爛，思考深遠

鏡頭記錄下的，是聆聽時專注的眼眸，是討論時飛揚的神采，是創作時擰緊的眉尖，更是完成后綻放的笑顏。這些瞬間，是成長的印記，也是思考的證明。

旅程的終點，探索的起點

這次太空館之旅，不僅拓寬了認知的宇宙，更啟蒙了一種寶貴的思維范式：在嚴謹的科學中看見動人的藝術，在感性的藝術中理解深邃的科學。同學們不該是知識的被動接受者，要成為主動的探索者、思考者與創造者。此次“每周半天計劃”正是這一理念的生動踐行，它如同為學生打開了多重感知世界的窗口。該計劃的意義，不僅在于知識的延伸與場景的轉換，更在于它系統地培育著學生面向未來的核心素養：在真實情境中主動探究，在學科交融間開拓思維，將書本上的概念轉化為解決真實問題的勇氣與能力。

未來已來，探索無止境。愿這顆“科藝融合”的種子，在每一位同學心中茁壯成長，引領他們以更完整、更敏銳的視角，擁抱更廣闊的世界。

受訪者供圖