淮安高職校舉辦幼兒園活動設計與教學能力大賽

12月12日上午，淮安高職校藝術旅游系21、22級嬰幼兒托育服務與管理專業幼兒園活動設計和教學能力大賽在小禮堂圓滿收官。本次大賽緊密對接保教行業標準，全面考察和錘煉了學生在活動設計、教學實施與反思評價等方面的核心職業能力，為培養“懂兒童、善保教”的新時代托育人才搭建了寶貴的實踐舞臺。

童趣設計，打造多元課堂

本次大賽中，參賽選手們緊扣不同年齡段幼兒發展特點，從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域切入，設計出一個個趣味橫生、富有教育意義的主題活動。盧穎同學聚焦小班語言領域，帶來《從頭動到腳》活動，以趣味肢體互動串聯語言表達，讓幼兒在動一動、說一說中鍛煉口語能力；周鑫的中班綜合活動《誰偷吃了》，將懸疑小情境融入課堂，激發幼兒觀察力與邏輯思維；肖悅則瞄準中班健康領域，憑借《沒有牙齒的大老虎》趣味故事，把護牙知識轉化為幼兒易懂的情節，潛移默化傳遞健康理念。

在藝術與社會領域，選手們的設計同樣亮點紛呈。左沁怡的大班藝術活動《森林打擊樂》，帶領幼兒感知節奏韻律，在協作演奏中培養藝術感知與團隊意識；王靜雅的中班社會活動《動物城交規大挑戰》，用擬人化的動物情境科普交通規則，讓幼兒在角色扮演中樹立規則意識；曾佳怡的中班藝術活動《奇妙的扎染之旅》，則將傳統扎染技藝引入課堂，幼兒在動手操作中感受非遺之美，實現美育與實踐能力的雙重提升。

實戰模擬，盡顯師者風范

舞臺模擬課堂是對選手綜合能力的全面考驗。選手們教態自然，語言生動，能有效運用多種教學策略引導“幼兒”。如面對“幼兒”突然的哭鬧、注意力分散等突發狀況，選手們沉著應對、靈活處理。有的用溫柔的安撫話語穩定幼兒情緒，有的拿出趣味小道具轉移注意力，還有的通過趣味小游戲重新凝聚課堂秩序，將一個個小意外轉化為教學互動的契機。課堂上，選手們始終保持蹲姿與幼兒平視交流，巧用獎勵貼紙強化正向行為，一舉一動盡顯未來幼師的耐心、愛心與專業引導力。所有活動都充分體現“以幼兒為主體”、“以游戲為基本活動”的科學保教理念，將教育目標自然融入生動有趣的活動中。

專業點評，蓄力穩步前行

賽后，評委代表沁春路幼兒園馬園長對大賽進行專業點評。她首先肯定了全體參賽選手的精心籌備與出色表現，稱贊大家能精準把握幼兒年齡特點，活動設計兼具趣味性與教育性。同時，馬園長從活動目標的精準性、環節銜接的流暢性、師幼互動的有效性等維度，對各選手的表現逐一剖析，并結合一線幼教工作經驗，為選手們提供了優化教學細節、提升課堂把控能力的實用建議。

藝術旅游系主任沈壽東對活動進行總結。他向為大賽付出心血的評委與指導老師表示感謝，向獲獎及參賽同學致以祝賀。他寄語全體同學，既要夯實文化基礎與教學技能，更要涵養教育情懷與責任擔當，以更飽滿的熱情、更專業的素養投身嬰幼兒教育事業，在各自的崗位上綻放專業價值。

本次大賽作為第十屆技能展演月系列活動的項目之一，不僅是對嬰幼兒托育服務與管理專業人才培養質量的一次集中檢驗，更讓同學們在實戰比拼中明晰了自身優勢與不足，為未來走上工作崗位筑牢了專業根基。

（劉穎）