五育融合育新人：嘉定以系統(tǒng)性實(shí)踐助推學(xué)生全面發(fā)展與個性成長

中國基礎(chǔ)教育國際論壇今天將在上海嘉定召開。嘉定區(qū)始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，近年來以“五育融合”為抓手，不斷深化教育綜合改革，著力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個性化成長的教育新生態(tài)，努力讓每個學(xué)生在扎實(shí)素養(yǎng)與獨(dú)特個性之間找到平衡點(diǎn)，成長為“鮮活的個體”和“智慧的儒雅少年”。

立德鑄魂，思政引領(lǐng)與閱讀育人內(nèi)外聯(lián)動

日前，在嘉定區(qū)啟良中學(xué)與中科院上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校合作開展的“翰墨之外”美育思政課上，學(xué)生們走入嘉定博物館，在清代狀元張謇的真跡前，通過書信與書法感受近代中國知識分子的家國情懷與人生選擇。

這堂思政課不僅融合了歷史與美育，更以“在場”的方式實(shí)現(xiàn)了價(jià)值引領(lǐng)，讓德育在文化浸潤中入腦入心。類似的，華江小學(xué)以“小小連環(huán)畫”為載體，打造黨建特色品牌。學(xué)生們在“思政學(xué)習(xí)小人書天地”里閱讀、創(chuàng)作，將黨史故事、英雄事跡化為筆下的圖文，讓紅色基因和價(jià)值觀在趣味創(chuàng)作中悄然生根。

“如何讓思政小課堂和社會大課堂相融合，是我們正在努力的方向。”嘉定區(qū)教育工作黨委副書記許敏杰表示，近年來，嘉定充分發(fā)揮“大思政課”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)區(qū)的制度優(yōu)勢，通過成立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會、發(fā)布校外實(shí)踐基地圖譜、打造主題研學(xué)線路，將思政教育從課本延伸至歷史現(xiàn)場與社會現(xiàn)實(shí)。

思政教育的深化，進(jìn)一步推動了“慧雅閱讀”項(xiàng)目的內(nèi)涵拓展。這一持續(xù)十一年的區(qū)域品牌，正從傳統(tǒng)閱讀向“閱讀+”融合育人模式升級，也因此獲評《2024年全國青少年學(xué)生讀書行動區(qū)域優(yōu)秀案例》。“我們常說讀萬卷書行萬里路，閱讀不僅是獲取知識的一種途徑，更重要的是通過閱讀以及活動，引導(dǎo)孩子們?nèi)ジ惺墚?dāng)下所處的這個時代?！奔味▍^(qū)教育局基礎(chǔ)教育科科長、“慧雅閱讀”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人凌雪花說。

今年，2025年嘉定區(qū)“慧雅閱讀”以“AI伴閱讀·愛上閱讀”為主題，在幼小初高等各個學(xué)段開展系列適切學(xué)生年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的精彩活動，通過讀書節(jié)、孔廟講堂、閱讀脫口秀、經(jīng)典辯論等豐富形式，不僅提升了學(xué)生的閱讀素養(yǎng)與思辨能力，更在閱讀中滲透人文精神與價(jià)值引導(dǎo)。

讓人工智能拓寬閱讀的廣度，用知行合一挖掘閱讀的深度，這既是智育的深化，也是德育的延伸，形成了以讀啟智、以文化人的良性循環(huán)。

融合賦能，多育并舉與個性發(fā)展協(xié)同并進(jìn)

在堅(jiān)實(shí)的德育與智育基礎(chǔ)之上，嘉定系統(tǒng)推進(jìn)體育、美育、勞育的全面落地與相互融合，并為學(xué)生個性化成長提供多元通道。

美育方面，全區(qū)構(gòu)建了“生生習(xí)技藝、校校有項(xiàng)目、區(qū)域有特色”的藝術(shù)教育格局。依托嘉定深厚的文化底蘊(yùn)，將博物館、孔廟、非遺傳承基地等轉(zhuǎn)化為美育課堂，開展藥斑布、竹編、書法篆刻等傳統(tǒng)技藝學(xué)習(xí)。

值得關(guān)注的是，嘉定在藝術(shù)教育的形式創(chuàng)新上走得更遠(yuǎn)。上個月，“嘉溫昆太”家校社協(xié)同育人特色項(xiàng)目交流活動在嘉定拉開帷幕。這場演出打破了傳統(tǒng)德育與心育的單向灌輸，通過戲劇這一藝術(shù)形式，將孩子的內(nèi)心世界直觀、生動地呈現(xiàn)出來，讓家長與教師在角色與情境的“具身體驗(yàn)”中，真正理解了青少年的情感需求與心理壓力。

“這種方式能有效促進(jìn)換位思考，讓協(xié)同育人工作‘更接地氣、更具溫度’?！痹谠S敏杰看來，這不僅是一次藝術(shù)展演，更是嘉定將美育與德育、心理健康教育深度融合，創(chuàng)新家校社協(xié)同路徑的生動實(shí)踐。

此外，體育與健康教育堅(jiān)持“健康第一”，學(xué)生體質(zhì)健康合格率保持98%以上。通過深化體教融合，創(chuàng)新特色體育課程，豐富課間活動，并全面實(shí)施“健康副校（園）長”制度，構(gòu)建起堅(jiān)實(shí)的校園健康防護(hù)網(wǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展筑牢身心基礎(chǔ)。嘉定二中創(chuàng)新構(gòu)建高中“五武”專項(xiàng)化體育教學(xué)模式，將“武明德、武育智、武知禮、武強(qiáng)體、武崇文”五個維度融入武術(shù)教學(xué)。抱拳禮中蘊(yùn)含的德育寓意，套路練習(xí)承載的文化內(nèi)涵，使得體育課超越了強(qiáng)身健體的范疇，成為傳承民族文化、錘煉意志品格的綜合育人課堂。

勞動教育則注重實(shí)踐體驗(yàn)與價(jià)值體認(rèn)，打造了“幸福勞動”品牌。全區(qū)建設(shè)了多層級勞動教育實(shí)踐基地，將個人成長與社會需要緊密聯(lián)結(jié)。中科院上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過“人人有小崗位”、垃圾分類輪崗、社區(qū)志愿服務(wù)、郊野公園實(shí)踐基地等平臺，構(gòu)建了完整的勞動教育實(shí)踐體系，讓學(xué)生在服務(wù)與創(chuàng)造中明確責(zé)任、體驗(yàn)成長。

職業(yè)教育領(lǐng)域深化產(chǎn)教融合，建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，為學(xué)生鋪設(shè)多元成才路徑。這種“全面基礎(chǔ)+個性特長”的培養(yǎng)模式，確保學(xué)生在共性素養(yǎng)扎實(shí)的前提下，其興趣、潛能與職業(yè)傾向能得到充分尊重和支持。

“激活每一所學(xué)校、成就每一位教師、賦能每一名學(xué)生，是我們一直以來所堅(jiān)持的?！奔味▍^(qū)教育局局長管文潔表示，嘉定在普通高中特色多樣、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、學(xué)前教育普及普惠、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合、職業(yè)教育產(chǎn)教融合、終身教育泛在可選等方面著力，圍繞教育強(qiáng)區(qū)目標(biāo)，著力打造有質(zhì)量、有溫度、充滿創(chuàng)新活力的品質(zhì)教育，為教化之城“基業(yè)長青”貢獻(xiàn)嘉定教育智慧。

未來，嘉定教育將繼續(xù)深化這一實(shí)踐，進(jìn)一步優(yōu)化資源整合與機(jī)制創(chuàng)新，努力構(gòu)建一個更加包容、更具韌性、更能激發(fā)內(nèi)在成長力的教育生態(tài)，讓每一個孩子都能在五育融合的陽光下，成長為更好的自己。

撰稿：徐宸逸

編輯：袁悅

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