北京
基于素養導向建構具有開放思維的語文課堂
冬日暖陽沐杏壇，教研深耕促成長。12月11日，以“基于表達導向，建構具有開放思維的語文課堂”為主題的海淀學區語文基地校教研活動在萬泉小學圓滿落幕。活動特邀全國知名特級教師陳延軍蒞臨指導，海淀學區廖艷華副主任，萬泉小學黨委書記朱郁、校長金毅出席，與海淀學區內各校語文教師共同探索語文教學的創新路徑。
小南莊校區和曙光校區同步線上觀看直播。
本次活動以精彩的課堂展示拉開帷幕，余婷老師和李曉老師依托“閱讀圈”教學模式，為現場師生呈現了兩節各具特色的語文研究課，讓表達導向與開放思維在課堂中落地生根。
余婷老師《大自然的聲音》
余婷老師執教的《大自然的聲音》，以沉浸式情境創設激活課堂——自然音效視頻快速構建教學場景。課堂中，她依托“閱讀圈”設計分層學習任務，通過詞句賞析、畫面聯想、情感體悟與朗讀表達的層層推進，讓學生在分工合作中品讀文本語言之美，同步掌握多元閱讀表達方法。
李曉老師《為中華之崛起而讀書》
李曉老師帶來的《為中華之崛起而讀書》，則以任務驅動深化文本理解——通過“閱讀圈”角色分工引導學生探究文本細節，結合“感動中國百年人物展”的拓展任務，讓學生在思維碰撞中體悟家國情懷，將對文本的理解轉化為書信表達的實踐，實現語文工具性與人文性的統一。
兩位教師的課堂展示各有巧思，將表達導向的教學理念與閱讀圈教學模式融合得恰到好處，為現場呈現了兩節語文研究課。課后，特級教師陳延軍結合課堂細節展開深度點評，既肯定了授課教師的教學亮點，也提出了極具實操性的優化建議，并為兩位教師頒發了證書。
參與教研的教師們紛紛表示，陳老師的點評既有理論高度，又有實踐指導，不僅讓大家看到了課堂創新的鮮活案例，更收獲了可復制、可落地的教學策略。
此次海淀學區語文基地校教研活動在思維的碰撞與智慧的啟迪中圓滿落幕，不僅為學區內語文教師搭建了交流與成長的優質平臺，更點亮了表達導向下語文課堂創新的新思路。相信在海淀學區的引領下，每一位語文教師都能在專業成長的道路上穩步前行，讓語文課堂在不斷探索中綻放更絢麗的光彩。
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