河南鄭州這件事，還有更深的諷刺！

hi，我是胖胖。

加繆說，一個人愿意成為施壓者的那一刻，他的道德已經開始崩塌。

這些年來，我越來越能體會加繆這句話的分量：

這是發生在河南鄭州一職業技術學院的新聞。

要求學生給某位領導孩子參加歌手大賽投票。

不是自愿投，不是建議投，而是攤牌任務。

有學生不滿，將截圖發到社交平臺，隨即又傳出班主任要求該男生刪帖的錄音。

但男生明確拒絕：

“我不可能刪視頻，哪個領導來都不可能刪視頻?！?/p>

一個普通學生，僅僅因為說了真話、公開了事實，就被要求刪帖。

這種反應本身，本身就很能說明問題！

胖胖有幾點看法：

1.把私人訴求變成集體任務，是一種對權力邊界的試探。

2.讓學生會當傳聲筒，是一種對規則適用范圍的試探。

3.要求刪帖，是一種對表達權與真相的試探。

每一次試探，都在告訴學生，原來我可以這樣無法無天！

實力不重要，公平不重要，透明不重要，重要的是誰說話算數。

一個人的成功，不靠競賽，不靠水平，而靠背后站著誰。

一個人的權威，不靠擔當，不靠品德，而靠手中那點通知的力量。

諷刺的是，教育本該教給學生的，是另一套完全相反的邏輯：

尊重規則，尊重別人，不濫用權力，不把人當成工具，不把個人利益塞進集體義務里。

當一所學校連這最基本的底線都輕易踩過去，那學生能學到什么？

吃相可謂是相當難看了！

再說了，班主任那句刪視頻。

刪帖，不是為了保護誰，而是為了維持某種體面。

這種體面，是建立在掩蓋之上，是把真實當作不該出現的噪音，是把孩子的質疑當成尷尬與麻煩。

這種心態，才是最具穿透力、最讓人絕望的部分。

刪帖的本質，就是拒絕反思。

拒絕承認問題存在，拒絕承擔責任，拒絕讓陽光照進黑暗。

而那位學生拒絕刪帖，胖胖認為是正確的！

這是一個年輕人對自己價值的堅持，對規則的樸素理解，對黑暗、不合理說“不”的本能。

這是稀缺的，是珍貴的，是值得整個社會認真對待的。

如果一個校園容不下這句“不可能刪視頻”，那它培養的就是乖巧的服從者，而不是有獨立人格的人。

但從另一個角度來看，這名學生的堅持，也反映了年輕這一代正在發生變化。

他們不再像過去那樣，把權威視作天然的正確，他們懂得權力需要邊界，規則需要平等對待，他們愿意發聲，愿意公開事實，愿意承擔表達可能帶來的后果。

這樣的年輕人，是社會未來的希望！

相比之下，某些教育者的表現卻顯得格外失色。

他們習慣于把自己孩子的比賽當作需要組織力量的事項，習慣于用行政關系推動私人目標，習慣于讓別人承擔他們本該承擔的事情，更習慣于把質疑視作不該存在的聲音。

這種觀念，不是一天形成的，而是靠長年累月、靠環境默許、靠制度漏洞“養”出來的。

濫權越多，人情越被濫用，人情越被濫用，規則越會失效。

規則失效的地方，教育就會變味，孩子就會迷茫，社會就會走向滑坡。

一個不愿意面對錯誤的環境，一個習慣于刪除痕跡的系統，一個把陽光當作威脅的結構，是無法培養真正的獨立個體的。

一個年輕人拒絕刪帖，就是一次對黑暗的反擊。

一句“不可能刪”，比無數標語更有力量，比無數口號更接近教育真正的意義！

很多人覺得，這事最后大概率無疾而終，領導不會曝光，責任不會明確，事情會慢慢沉下去。

但我覺得真正重要的不是處分結果，而是這件事作為一個縮影，讓我們再次看清某些結構性的裂縫：

權力缺乏邊界、監督不足、習慣于把個人訴求變成行政任務、習慣于用沉默掩蓋荒唐。

裂縫不被直視，它就會擴大。

裂縫不被修補，它就會吞噬更多。

年輕人拒絕沉默，就是修補裂縫的第一步。

說難聽點，一個讓學生幫領導孩子沖票的環境，本質上是在訓練年輕人提前適應一種服從性邏輯——實力不重要，公平不重要，重要的是誰說話算數。

而反抗刪帖的學生，其實是在拒絕被訓練成那種見怪不怪的成年人。

但，如果一個校園連這點獨立性都容不下，那它提供的不是教育，只是權力鏈條的延伸。